人教版八年级数学上册 《公式法》教案.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 14.3.2 《公式法》教案 教学目标 1.知识技能：①.掌握平方差公式分解因式的方法. ②.掌握提公因式法、平方差公式分解因式的综合运用. 2.数学思考：通过平方差公式逆向的变形，发展学生逆向思维.通过将高次偶数指数向 2 次指数的转化，培养学生的化归思想. 3.解决问题：①.发现并归纳出因式分解的又一方法：逆用整式乘法的平方差 公式，得. 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 2 2 （ ）（ ） a -b = a+b a-b . ②.通过小组讨论让学生发现问题，解决问题，体会在解决问题的过程中 与他人合作的重要性. 4.情感态度：培养学生的观察、联想能力，进一步了解换元的思想方法. 教学重点：运用平方差公式分解因式. 教学难点: 平方差公式的逆用及高次指数的转化、两种因式分解方法的灵活运用. 教学准备： 1. 教学方法：小组合作探究式学习 教 具：多媒体课件 2. 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 3. 学 具：笔、纸、导学案 教学过程 一、导入新课 问题1：你能叙述多项式因式分解的定义吗？ 问题2：运用提公因式法分解因式的步骤是什么？ 问题3：你能说出平方差公式的符号表示和语言表示吗？ 2 2 问题4：你能将a -b 分解因式吗？你是如何思考的？ （设计意图：使学生更好地理解多项式的乘法公式的逆向应用，就是多项式的因式分解.） 二．探索新知 1.小组合作探究 2 2 观察平方差公式：a-b= （a+b）（a-b）的项、指数、符号有什么特点？ （让学生分析、讨论、总结，最后得出下列结论） （1）右侧是二项式，每项都是平方的形式，两项的符号相反． （2）左侧是两个多项式的积，一个因式是两数的和，另一个因式是这两数的差． （3）在乘法公式中，“平方差”是计算结果，而在分解因式，•“平方差”是得分解因 式的多项式． 2.自主学习 见课件 3.例题解析： 出示投影片： [例1]分解因式 2 2 2 （1）4x -9 （2）（x+p）- （x+q） [例2]分解因式 4 4 3 （1）x -y （2）ab-ab （设计意图：通过教师展示和学生的演示讲解，使学生初步了