2017初一音乐教师新学期工作计划.pdf

2017 初一音乐教师新学期工作计划一 这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番， 所以元宵节一过我就进入了工作状 态，开始着手准备本期的音乐课和特长生的教学计划和内容。 本学期我仍然担任初一年级的 音乐教学工作， 经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了一定的提高。 但由于初 一的学生正处于变声期， 不敢放声歌唱又加之学生普遍热衷于流行歌曲， 所以本学期的音乐 教学我在大力挖掘音乐教材的基础上结合学生的实际情况进行教学： 一、指导思想： 根据学校的工作计划， 结合本学期的工作时间， 贯彻党的教育方针， 贯彻落实新课标新 课改精神， 培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣， 提高认谱、 识谱 的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。 二、教材分析： 本册初一音乐教材仍采用的是湖南文艺出版社的版本， 以欣赏为主共七个单元， 每课还 包括 “聆听 ”、 “演唱 ”、 “活动 ”等内容，这些内容均有机的联系在一起。其中教材第七个单元 《传统是条河》本课涉及的内容与学生实际的音乐素质和学校器材的缺乏不太合适所以这一 课我选择了课外的内容作为代替。 三、学生情况分析： 学生由于底子薄、基础差， 对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学 生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总 是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。 教师应该根据具体情况因材施教， 充分激发这些学生学习音乐， 爱好音乐的兴趣， 对他 们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 四、教材重点难点： 重点： 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培养学生听音乐的能力。 难点： 1、根据音乐的情绪为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 五、教学目标： 1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相 关知识 2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演 唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种 常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培 养他们的音乐想象力和联想能力。 认识了解音乐家刘炽、普契尼、 迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正 确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养 渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想， 有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视 谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。 六、有效课堂教学设计： 1、合理的设计教学环节。 教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时， 教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。 对乐感较好、 表现力的较强的班加强 了学生对歌曲情感的处理 ;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节 ;对于乐 感稍弱、接受较慢的班级则采取了 “三拍子组词 ”、 “红星评比 ”等的游戏激励环节提高学生学 习积极性和参与音乐活动的主动性。 总之， 任何教学环节的设计都必须从学生出发， 从教