长沙贺龙体育运动学校.docVIP

PAGE PAGE 6 长沙市贺龙体育运动学校 2016质量年度报告 (自评） 长沙市贺龙体育运动学校是长沙市体育局主管、长沙市教育局指导的市级示范校、省级重点中专、国家体育后备人才培养基地。学校瞄准体育产业市场，优化专业方向，不断提高育人质量，体育职业教育水平持续进步。特别是2016年，学校扎实开展“两学一做”教育活动，内抓管理，外树形象，以质量建设为中心，全面教育质量不断提高， 一、学校人才培养水平与能力进一步提高 目前我校设有运动训练专业和体育休闲与服务专业（高尔夫球童方向），2016年在校学生1019人（含初中），其中中职学生465人。2016年中职新生达到331人，连续2年突破300人，招生形势越来越好。 为了提高学校人才培养水平，我们不断加大投入，改造教学训练环境，今年投资达到800多万元。重点新修了田径场跑道、改造了网球场、实施校园美化工程、建设了力量训练房、维修了高尔夫室内训练场，添置大量训练器材和图书等，广泛应用现代信息技术，实施校园信息化管理工程，做到人、车均有“电子出入证”。 加大教师培训力度，专任教师68人。具有本科以上学位的教师61人，具有中级以上专业技术职务的教师48人，其中高级16人，；有“双师型”教师12人；有来自行业、企业管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职教师8人。 大力改进内部管理，不断提高发展能力。学校建立教师教练联席会议制度，全员育人制度，优秀教师和优秀教练评比制度，完善了班主任绩效考核制度等，激发了广大教师员工的积极性。 二、人才培养质量逐步提高 学校认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，紧扣转型升级的发展契机，及时更新观念，面向企业技术生产一线，面向学生职业发展需求，着力培养基层一线亟需和紧缺的应用型人才。2016年学校继续深化人才培养模式改革，制定和完善教学管理制度，强化教育教学质量监控，积极开展人才培养模式改革，积极改善教育教学硬件条件，教育教学改革和人才培养工作取得了显著成效。 （一）优化人才培养模式，为教育教学质量的提高提供有力保证 1、 学训结合，立体化培养人才。坚持教、学、做一体化人才培养。实施预备员工制度，聘请企业技术人员到校兼职授课，组织学生实习，实现零距离就业。 2、培养创新意识，提高培养效率。学校实施创新教育，创新创业课程，培养学生的创新思维、创业意识。每年组织学生到企业参观实习，邀请优秀毕业生回校讲述创业实践经历，激发学生创业热情。 3、加强课程建设，确保人才质量。建立和完善了专业课程体系、知识课程体系、实践课程体系、素质课程体系等。对外语、计算机、体育等公共课进行了改革，提高了实践课的比例。即在第一学期开设为必修课进行通识教育，自第二学期起开设为限定选修课进行专项教育。规范了各专业人才培养中各类教育平台下设的课程模块，将实践项目统一设置到人才培养教学进度安排表中。同时进一步完善教学管理制度，进一步加强教学常规建设工作，进一步加强教学监督、改革教学评价，为教育教学改革和人才培养工作提供保障。 4、优化教材资源，提供教学保障。学校建设了20间多媒体教室，2间多媒体大教室，全面应用现代信息技术教学，建设了各科数字化教学资源库。补充和调整校内外实训基地，加强实践教学建设。校内建立了力量训练房、2个高尔夫训练场，建立了红蓝黄幼教集团等5个校外实践基地。 （二）深化校企合作，打造人才培养立交桥 学校大力优化校企合作体制机制，让学生成才更有效率。主要落实了以下三项工作： 1、争取政府支持。学校通过协调，成功实现了外围突破。一是争取市教育局支持，落实招生计划，实现初中特长生提前招生，为我校中职后备生源提供了有力支持。二是成功加入长沙县职教集团，可以到长沙县内招生，获得更大的生源渠道。 2、加强合作办学。学校与珠海翠湖高尔夫球会、大连西郊高尔夫球场、廊坊艾力枫社高尔夫球场、北京鸿华高尔夫球场、长沙市红黄蓝幼儿教育集团、联城华天酒店、豪廷国际大酒店等20多家企业签订了订单培养协议， 3、落实协同育人。学校认真落实预备员工制度，做到共同招生、共同教学、共同管理、共同评价“四同”育人。 学校每年12月组织企业进行面试或考试，学生与企业按照自愿原则签订培养与预备就业协议，实行订单培养和协议就业，学生在校学习期间即为企业预备员工，班级以合作企业命名，未满16周岁的学生不能参加企业面试、考试或与企业签订预备就业协议。 相关企业在销售淡季累计选取派4名高技能人员参与学校专业建设、课程设置与实践教学，企业员工到学校参与学校工作期间的食宿由学校负责。学生与企业签订预备就业协议后到企业顶岗实习期间，学校累计派6名专业教师到企业负责指导