初三化学第一单元教学反思.docVIP

初三化学第一 单元教学反思 化学这一门学科， 对学生而言，既熟悉又困 难，在这样 一种大环境之下，要教好化学，就要让学生喜 爱化学， 让他们对化学产生兴趣。下面是小 编为大家收集的初三化学第一 单元教学反思，希望能帮助到大家。 本学期本人担任初三化学，由于初三化学是一 门新接触的 课程，又是一科以 实验为 基 础的学科，再加上本班学生比 较活泼，所以暂时三周的 课堂教学中学生很 认真，能 够积极参与， 课堂中也比 较活跃，但是由于部分学生的基 础较差，记忆能力差，使整体没有得到平衡发展，故在教学中也存在很大的困 难。本人也就 这三周的教学作一个 简单的反思，具体如下： 一、教学方面的 经验 1.认真研究新教材及各章 节处理方法引 导学生从日常的生 产、生活入手，以科学探究为主的学 习方式，引 导学生积极主动地学习，激发学生学 习化学的 兴趣，学会用化学的知识解决生活中的 问题。 2.认真研究新 课程标准和考 试说明：在新 课改的形 势下，我加 强了新课程观念和新 课程标准的学习，不断转变教育理念， 认真研究 总结，贯穿于教学中，及 时提醒学生注意 热点问题和重点 问题。 3.深化课堂教学的改革：在教学中重 视和加强基础知识和基本技能的教学，加 强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎 实实打好基 础。在 课堂上， 给学生一定的 阅读时间 。 针对不同的学生 设计不同的 题目，有意 识地去锻炼他们思维应变 、组织表达的能力。尽量 让大多数的学生参与到 课堂活动中来，多 让他们在黑板上写板 书，发表自己的 观点， 动手操作。在 课堂教学中采取多 样化的教学手段，使化学 实验教学情景集色彩、 图像、声音、 动感等多种特点于一身 ,使学生有置身于真 实情景之感，达到良好的效果。 4.密切联系社会生活 实际，抓好知 识的应用：近年来 对环保、能源等社会 热点的考 查力度逐步加 强，这就要求教学要突破 单纯灌输课本知识的限制， 让学生有 时间阅读课 外科学知识，尽可能多地接触、 认识社会，用化学 视觉去观察问题和分析 问题。 5.注重与学生的情感交流： 虽然学生是学 习的主体但他 们很需要得到老 师的鼓励，因此我密切关注每位学生的学 习状态，多与学生 谈心，当他 们取得进步时我表扬鼓励他 们 ;当他们退步时我找他 们个别谈心，帮助他 们找出原因。在 课堂上尽量地挖掘每个学生的特 长加以称 赞，激励他 们喜欢上化学。 6.练习的选择：一份好的 练习可以达到事半功倍的效果， 练习要进行合理精 选，减轻学生的 课后负担，使学生在 轻松高效中掌握知 识。 7.科学制定 计划：制定出 详细的教学、复 习计划，明确其内容和要求。有了导就会有条不紊地 进行，避免教学的随意性和盲目性。  计划的引 二、教学方面的不足 我还应该 多注重信息交流，主 动与一些学校 进行交流与学 习，扩大资料来源，充分 发挥信息互 动，取其之 长补己之短。教育工作，是一 项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点和 问题也在发生着不断的 变化。作为有责任感的教育工作者，我必 须以高度的敏感性和自 觉性，及 时发现 、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新 问题，掌握其特点、 发现其规律，尽 职尽责地做好工作。 识点，重点是什么， 难点是什么， 这样在平常教学中才有目 标。第二点：注意和学生一起探索各种 题型，我 发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他 们的求知欲与 兴趣，学 习劲 头就上来了。第三点：每 节新课后注意反 馈，主要作 业与小测中发现学生掌握知 识的不足之处，及时加以订正。第四点：要 进行一定数量的 练习，我反 对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的， 练习时要有目的，抓基 础与重难点，渗透化学思 维，强调一点是老师的练习要注重学生化学思 维的形成与 锻炼，有了一定的思 维能力与打好基 础，可以做到用一把 钥匙开多道 门。第五点：抓好后 进生工作，后 进生会影响全班成 绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后 进生跟得上。以上五点教学方面的看法我本人只是想根 据自身与本班 实际情况综合运用，有机 结合，最 终想显露一定效果。 化学中考分数只有 50 分，所以一些学生非常不重 视化学， 觉得这只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起来 实在是微不足道。所以我感 觉到压力好大。学生不要学、学 习枯燥，要背要记要动脑，多累啊 !但是，明知是苦，也要 发挥乐观 主义精神，不到最后一刻，也不 能放弃一个学生。以学校 实际出发，注重学生在原有的基 础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。 对于进一步提高教学 质量，在中考复 习的最后 阶段取得更好的教学效果，我有一些体会，与大家共享， 恳请各位老 师指正： 扎扎实实打好基 础，拼命赶 进度不可取