金无足赤人无完人在班主任教学中经常对突如其来.docVIP

“金无足赤，人无完人”在班主任教学中，经常对突如其来的事件触手无策、茫然，由于一时冲动处理不当，结果得到的是家长和领导的不理解，两败俱伤。 例：那一年，因家庭方面原因，自己心情很不好，又遇病痛缠身，自己陷入痛苦泥潭无法自拔。那天上完的课后就请假回家了，正好请假是下第二节课，课间，我班李明同学，因课间奔跑，与高年级一男生相撞，当时，他的鼻子流血不止，值日老师看到后连忙给他擦洗干净，并严厉批评那相撞的男孩。没想到第二天一早来到学校，就被领导叫去批评。原因是：孩子在课间被高年级学生欺负，班主任老师不管，没有及时赶到处理。莫名的被冤，感到无比恼火，回到教室，正好碰见李明的家长，我准备与她解释原因，没想到她劈头盖脸数落起我来，我把孩子送到学校来是学习的，要得到公平的教育，不要因为我们是外地来的孩子，所以你们老师歧视我的孩子，看到孩子打我们农村的孩子不管。本来小孩之间打架是司空见惯的小事，可这家长认为老师歧视自己的孩子。是老师品质的问题，自己感觉确实很冤，就和她争论起来，她说我是不讲道理的老师，我说，从来没见你这么蛮横的家长。 回想这些，觉得自己当时处理的方法是多么不理智，幼稚，在家长和学生面前有损一个教师的形象。随着自己对班主任工作的认识，经验的积累，如果重来失败的“第一次”，我想从一下两方面来说处理此事。 一、与家长沟通，了解事因是处理解决问题的良方。 作为班主任，要学会换位思考，要站在家长角度来看待这件事。平时要多与这类家长沟通，让他们了解，你对孩子们的爱是无私的、公平公正的，每一个学生，你就会当时自己的孩子一样，不会厚此薄彼，这样打消家长顾虑，赢得家长的信任。 二、要有睿智的头脑，遇见突发事件要学会冷处理。 师生之间有矛盾，老师与家长之间有矛盾，这是恒律，但最重要的要看如何去化解。当学生的做法违背规范、违背教师的意愿时，当家长不了解老师时，冤枉老师时，我们一定要三思而后行。对出现的矛盾，千万不可火冒三丈，来硬气，一定要学会冷处理问题。这样不致于激化矛盾，而且能很妥善地化解矛盾。当矛盾出现时，可延时处理。这样能使双方都有思考的余地，进行自我反思。再处理时，就比较顺手了，往往会达到意想不到的效果。