《天下兴亡_匹夫有责》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《天下兴亡 匹夫有责》名师教学设计 【教学目标】 1．帮助学生认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 2．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力 劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 3．培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟 大复兴贡献力量。 【教学重点】 劳动的重要性。 【教学难点】 平等地对待各种类型的劳动者。 【教学方法】 合作探究的教学方法。 【教学时间 】1 课时 教学过程 ： 一、新课导入 播放歌曲《中国梦》 我们每个人都有梦想， 梦想能激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。有梦想就有希望！梦想与中国梦密不可分。 如何实现中国梦呢？实现中国梦必须走中国道路， 弘扬中国精神， 凝聚中国力量。怎样弘扬中国精神，凝聚中国力量呢？弘扬中国精神，要树立国家利益至上、坚持国家利益至上； 凝聚中国力量就是要团结广大人民群众，团结广大劳动者，热爱劳动、尊重劳动，通过劳动，通过我们的实干才能创造未来，才能实现中国梦。 今天我们就一起来学习最后一框内容——天下兴亡，匹夫有责板书：天下兴亡，匹夫有责 二、新课学习 （一）阅读 106 页 说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。 甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上观点？ 明确：当前，我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。 这些成就的取得靠的是全体中华儿女的共同努力、 共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 （二） 劳动成就今天 活动 ( 一 ) 尊敬各种类型的劳动者 学生看教材 P108“农民喜获丰收”“工人在工作”“科学家做实验”“治理海洋污染”等图片，探讨下列问题： 他们为什么令我们感动？ (2) 寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。 学生回答。教师点评并作总结。 小结：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ②每个人所处的岗位不同， 从事不同的劳动， 但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 事例：时传祥，一个中国新旧社会交替时代涌现出来的典型人物。 一个掏粪工人，成了人民的楷模，成了共和国主席的贵宾。这一切昭示着劳动光荣、劳动者伟大成了共和国的崇尚。 在旧社会，掏粪工曾被人蔑称为“屎壳郎” 。新中国成立后，掏粪工和其他 劳动者一起受到了社会的尊重。时传祥带领全班由过去每人每班背50 桶增加到 80 桶，他自己则每班背 90 桶，最多每班掏粪背粪达 5 吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境， 而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧， 赢得了人们的普遍敬意，也赢得了巨大的荣誉。 1959 年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会” 。国家主席刘少奇和总理周恩来接见了他， 热情地握住他粗糙的手， 询问他的工作 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 情况。刘少奇勉励他说： “我们都要好好地为人民服务。你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。 这只是革命的分工不同，都是革命事业中不可缺少的一部分。”刘少奇得知他没有文化时，还特意送给他一支钢笔，鼓励他好好学文化。 （三）实干创造未来 活动 ( 二 ) 艰苦奋斗 创新发展 精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。 某轴承集团的李师傅带领 他的工作团队，克服文化水平不高、依赖进口设备等难题，完成技术创新 270 多项，实现了铁路提速轴承热处理质的飞跃， 填补了国内技术空白，解决了制约铁路提速的关键技术难题。 思考：李师傅和他的工作团队为什么能够取得成功？ 在学生回答基础上，教师强调 今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景， 中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 学生阅读分享教材 P109“中国人的飞天之路” ，进一步感受中华民族脚踏实地、艰苦奋斗的实干精神与创新精神。 事例：2017 年