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浅谈怎样有效地进行班级管理
班主任是一个班级的领头人,如何当好这个领头人?每天面对许多繁杂的事情,怎样让
工作顺利地开展?如何有效地进行班级管理?这都是我们每一位班主任常思考的问题。现在,
我围绕自己在工作中的一些点滴,从以下几方面来谈谈如何进行有效地班级管理:
第一,建立健全班级管理制度
俗话说“不以规矩,不成方圆”。作为班主任,在认真组织学生学习《小学生守则》、《小
学生日常行为规范》的同时,还要根据班级情况,与学生共同拟定适合本班实际的《班级管理
制度》,让每一个学生知道该怎样做一个遵守规章制度的好学生。在拟定制度时可以围绕以下
几点进行:
规范化管理,对孩子从小行习惯的养成十分重要,要求学生在日常生活中必须遵守的规章
制度:比如在升旗时必须庄严,做两操时保持安静,上下楼梯靠右行走等,要规范学生的行为,
让学生养成良好的行为习惯。
二、要合理化
合理化,即同学们都能遵守,比如:我们学校每一间教室里都有一套“班班通”设备,学
生都很对此感兴趣,想去动一动,学校楼道、走廊到处张贴各类校园文化,有的学生在看的同
时喜欢用手去摸,对此,我们班拟定这么一条制度:要保护“班班通设备”“爱护学校、班级
文化”。这样,学生都能做到,同时看到别班的孩子在摸校园文化,我班的孩子们也会及时制
止。
三、要精细化
我根据班级具体情况,将管理工作分为几部分进行,如纪律、安全、学习、劳动卫生,采
用“星级”管理:即设置纪律之星、文明之星、学习之星、劳动之星。能自觉遵守纪律,积极
参加劳动,认真完成作业等,每周每栏目加两颗星,违反的就相应减星,每月进行评比。将星
星多的同学的名字或照片张贴在教室里,作为榜样的力量。这样精细化的管理,学生知道自己
哪些地方做得好,哪些做得不够,从而改进。
第二,依靠集体的力量
要管理好一个班级,光靠班主任的努力是不够的,需要借助集体的力量,让科任教师、学
生共同参与管理。
一、借助教师团队的力量
与每一位科任老师紧密结合,齐抓共管,经常与科任老师交流,了解学生在他们的课堂上
的表现,针对具体情况,与科任教师采用多种方法共同管理班级。
二、班干部共同参与管理
为了更好地班干部参与管理,我采用了以下方法:
1.培养优秀的班干部
详细了解每一位学生的基本情况,从中培养有责任感、有上进心的孩子来担任班干部。
2.明确班干部的责任
在班级管理中,事情多,任务重,必须让每一位班干部明确自己的职责,详细分工。为了
更好地管理,我在班上设立了以下班干部:水电管理员、图书管理员、“班班通”管理员,这
样,水电管理员认真负责,教室里学生时刻有水喝,也不会浪费电。班班通管理员也能认真地
管理好设备。真正做到“事事有人做,人人有事干”。
3.树立班干部的威信
在学生参与管理过程中,班主任要放手让学生管理,让班干部胆大参与管理,但不能撒手,
学生还需要班主任扶着走,班干部渐渐地学会独立管理,即使班主任不在身边,班级工作也井
然有序,班干部在其他同学的心目中,具有较高的威信。使管理更加有效。
4.定时召开班委会
通过召开班委会,班主任肯定班干部所做的工作,同时让大家共同总结管理中的收获及存
在问题,相互帮助,团结协作,共同管理班级。
第三,开展好主题班会活动
1..班主任利用每周的班会课,对班级日常管理中的一些情况进行总结,交流。对存在问
题的及时整改。
2.开展好主题班会活动,对学生进行多方面的教育,如开展“怎样做个合格的小学生”、
“我给校园垃圾找个家”、“只有一个地球”、“交通安全伴我成长”……通过主题班会的召开,
学生不断成长。
3.利用节日对学生进行品德教育
利用重大节日,对学生进行教育,往往会收到意想不到的效果。在今年的母亲节来临之际,
我采用“四个一”对学生进行感恩教育:让学生对妈妈说一句感谢的话;为妈妈做一件事:如
为妈妈梳一次头,洗一次脚等;送给妈妈一件特别的礼物,如为妈妈献上一支歌,给妈妈画一
幅画,写一幅字送给妈妈;写一篇关于妈妈的日记。学生通过活动,受到感恩教育,从心里体
会到父母的辛苦,渐渐意识到要认真学习,自觉遵守纪律,用自己的实际行动去回报妈妈的爱。
第四,关爱、尊重每一位学生
要搞好班级管理,作为班主任,要有一颗仁爱之心。每一个孩子,无论他是幸福的,还是
不幸的,都非常渴望得到老师的爱,老师的一个拥抱、一个微笑、一个眼神,
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