窗前的树教案1课时.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《窗前的树》教案 一、导入： 贺知章笔下的柳树嫩绿柔软， 舒婷笔下的橡树高大伟岸， 席慕容笔下的树美丽、端庄，而作者张抗抗笔下的槐树又有怎样的风姿神韵呢？ 二、作者简介 张抗抗（ 1950 年 7 月 3 日－），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。她于 1975 年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979 年以短篇小说《爱的权利》而知名。八十年代则更是作品不断。 1987 年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识分子命运的 《赤彤丹朱》(1995 ) 。 三、布置自学任务，学生自主学习课本 学生预习课本 P48、 49、50 的内容，划出重点（分组布置任务） 学生代表在黑板上列出重要知识点和知识框架（分组完成任务） 模拟练习 （1）掌握词语 郁郁葱葱 金碧辉煌 休养生息 陈词滥调 生机勃发 喧哗 撩人心脾 袅袅 巍巍 战栗 馥郁 萦绕 徘徊 赤裸 俨然 窥见 秋风乍起 岿然 璀璨 默契 （2）请学生上黑板写出课文的结构框架 作者运用总分式的结构和横向思路给我们清晰地展示了文章的脉络： ○ 窗前的洋槐——满足幸福 ○四季的洋槐——赏心悦目 a. 春天的洋槐：灿烂壮丽 b. 夏天的洋槐：郁郁葱葱 c. 秋天的洋槐：金碧辉煌 d. 冬天的洋槐：挺拔骄傲 ○ 窗前的洋槐——神秘默契 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 四、课堂抢答题 1、“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中 微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ”这两句描写槐花，请分析其表达特色 ( 从修辞 与感官上分析 ) 。 答：运用借代、比喻的修辞手法，语言表达形象而富有韵味。从视觉、嗅觉 等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香。 2、作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？ 答：跟其它树相比，洋槐绿得迟；槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春 意。 3、“ 它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧， 是一个必然一种整合， 一次更新。”联系上下文分析这句话的含义。 答：新陈代谢是自然规律，落叶沉入泥十是休养生息，孕育着新的开始。 4、本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些品质 ? 答：作者借槐树的四季表达自己的人生态度；灿烂时尽情释放但不失沉稳，风雨中岿然不动然而安详平静，告别时痛快利索，孤独时有自信潇洒。 5、请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同的特征。 答：初春的洋槐米粒般大的嫩芽， 星星点点的既隐绿。 夏的洋槐任凭狂风将树冠刮得东倒西歪， 它的树干却始终岿然。 秋的洋槐秋风起时， 金色的叶子如雨飘落；冬的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。 6、从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？ 答：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。 7、作者写夏天的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？ 答：暴风雨中的洋槐更能显示出洋槐坚强不屈的特性， 表达了作者对洋槐的 赞美之情 8、自选角度品析下列语句。 “雪后的槐树一身素裹银光璀璨， 在阳光还未及融化它时， 真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ” 答：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 五．分 合作，完成 后 一、二（ 本 50 ） （学生分 交流、教 点 解） 六．小 《窗前的 》 是作家 抗抗的一篇状物散文。 洋槐，生活中极 普通的一棵 ，当作者用和睦相 的 度与其 ， 用欣 的眼光 它 ， 人与 之 就形成了“一种神秘的默契” 。大自然中的 多事物原来如此美好。 自然、享受自然、体 与自然和 共 的意趣，就是本文的主旨。 篇散文写得非常美： 言美，情感美，尤其是 构美。 文开篇就是“我的窗前有一 ” ，“那是一棵高大的洋槐” ，点明了文章的主角——窗前的洋槐。 接着依序写了洋槐春夏秋冬的四 姿 ， 作者用她生花妙笔充分展露了洋槐的形 美。 尾写“四季的洋槐 便如一幅幅不倦 幻的 画??” ，“ 段漫 又真 的日子，槐 与我无声的 ，便构成一种神秘的默契， ”使洋槐 了从形 美到情感美的升 。 七． 后作 写作 ： 世界的万事万物， 你最敬佩， 或者 ，你最喜 的是什么？ 学 本文的写法，写一篇借物抒 的文章。 3