笨狼的故事阅读指导课教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《笨狼的故事》推荐阅读课 罗银萍 教学目标： 1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 2、指导学生学习阅读目录。 3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有 自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们 ,说到狼 ,你会想到哪些词语 ?（积累成语） 简介狼。 二、认识笨狼 今天在我们的课堂上我们要认识一只与众不同的狼，他的名字叫笨狼。（板 书）听了这个名字，你有什么疑问么？你猜猜笨狼会是长得什么样？（也许是笨头笨 脑的，不然怎么叫笨狼呢？） 看看笨狼的图片，他给你留下了什么第一印象？（挺可爱的，和印象中的狼不 太一样） 三、走进《笨狼的故事》 先读几个 笨狼趣事：“我知道你想要我说等于零！可是，我试过了，四减四不等于零，而是等于八， 我数了三遍，我不能瞎说！”笨狼说。 笨狼告诉眼镜蛇小姐，昨天因为伶俐兔从他的课桌旁跑过去，被课桌角撞疼了， 他就想把课桌的四个角都去掉，免得下次再撞疼伶俐兔。结果，他用小刀把四个角去 掉，发现课桌的角反而多了，变成了八个角！ 鹅太太大惑不解：“为什么要带把斧子呢？”“你一定是有什么东西藏在那个盒 子里了。”笨狼指着小提琴，“你锯了一节课也没把它锯开，一定是你的锯子有问 题。” 鹅太太听了这个回答，差点背过气去。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 些故事中的笨狼，与我 才 的狼一 ？（板 ：与众不同） 渡：同学 几个故事 有 多有趣的故事都在《笨狼的故事》 本 里。保 你 了都会哈哈大笑。（出示 本） 到 在笨狼，他到底是 ？怎么会有 一个名字的呢？听老 一 《笨 狼是 》 个故事，你就知道啦。 生交流笨狼名字的来 。 个故事 有哪些特 好玩的地方？ 笨狼以 把自己弄 了，我 得它是一只有点迷糊的笨狼。 才我 在封面上看 笨狼在城市的高楼大厦上穿梭，把 幅插 画在封面 上，我想 个故事一定特 有趣，我 一起来 吧！你有什么好 法可以快速找到 个故事 ？指 好目 及了解目 的作用。 共 《 城 》 个故事 :笨狼 什么 城？他 了哪些危 ？ 学生快速 目 ，推荐一个故事。（半小 爸爸）表演 朗 。（板 ：有 趣） 了 本 ，老 本 和其他 不同的地方——每个故事后面都有开心 和成 子。（ 例） 我 有帮助 ？（板 ：有用） 三、和《笨狼》交朋友 其 ，在 只笨狼身上 生 很多非常有意思的故事呢？想知道 ？可是， 我 也不多了，那 怎么 呢？ 了，大家可以在 后 一 本 上有关笨狼的有趣故事，当然 有笨狼系列的其他故事哦！（出示系列 ，介 作者。） 素 阿姨。她是我国非常 秀的作家，得 很多的 。她写了 多适合我 小朋友看的童 ，笨狼的故事系列就是非常受 迎的。（板 ：了不起） 四、 一位 么 害的作者，一个 么与众不同的主角，一本有趣又有用的 ，我 一定不能 了。《笨狼的故事》是不是已 勾起了你的好奇心？那 在等什么，心 不如行 啊！赶快去 我推荐的 套 吧。 送祝福：找到一本好 ，做一 子的朋友? 2