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《我设计的动漫形象》教案
教学目标：
1、了解动漫画的基本知识及绘制、设计方法。
1、用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格动漫画。
3、通过动漫画学习，体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。
教学重点、难点：
重点：用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅动漫画。
难点：学生能作个性化的动漫形象设计。
教学准备：
师：实物、范画、画报、图片等
生：彩色笔，勾线笔。
教学过程：
一、说一说
介绍自己带的动漫形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。
二、想一想
欣赏影视作品中精彩的动漫片段，边看边思考：
1）动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地
方？
2）试以形象说明动漫形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。
3）动漫形象的颜色搭配如何？
三、做一做
教师示范：以人物或动物、植物想象，示范动漫画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形
赋予其动作、神态给予其色彩）。
出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏，以小组形式讨论：
1）你准备设计怎样的形象？
2）你又准备以哪个动漫形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象？
学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自
己创作新的动漫形象。
巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。
四、评一评
评价：比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱（从外形特征、颜色等评述）。
五、课外延伸
利用自己设计的动漫形象参加校、社区等地的饿动漫大赛或展览。以米老鼠的形象试分
析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同？
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