《母鸡教学设计》(公开课第五稿)[整理].pdfVIP

母鸡教学设计（五） 2012/10/23 教学目标： 1、能随文认识 7 个生字。 2、引导学生自读自悟，体会作者的情感变化；感受母鸡作为一个母亲的形 象，体会母爱的伟大。 3、通过比较老舍 《猫》的叫声和 《母鸡》叫声的句子，感悟作者的语言风 格，改写母鸡的叫声，加强语言实践。 一、导入揭题 同学们，在上一篇课文我们到认识了性格古怪而又淘气可爱的猫。其实老 舍先生家还有一只动物——母鸡。他是不是也像喜欢那只猫那样喜欢它呢？下 面让我们一起去认识一下老舍先生家的 《母鸡》 （板题）。齐读课题。 二、检查预习，明确要求。 1、同学们在课前已经认真预习课文，让我们先读读这些词语，看看你们是 否已经认识了。 出示词语 1：一撮儿毛 这点儿 挺着脖儿 挺着身儿 汤圆儿 师：老舍先生是地地道道的北京人，他的语言就有着浓郁的 “京味”， 这也是他语言的风格。 出示词语 2： 可恶 欺侮 狠狠 下毒手 如怨如