《百分数的认识》教学设计与反思[汇编].pdfVIP

《百分数的认识》教学设计与反思 教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）百分数的认识。 教学目标： 1 、知识目标：体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分 数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 2 、能力目标： 经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能 力。 3 、情感目标： 让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 教学重点：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性， 理解百分数的意义。 教学难点：百分数与分数的联系与区别。 教学准备： 让学生课前收集百分数的资料。 教学过程： 一、谈话导入 师：课前老师已让大家去收集了生活中的百分数，同学们，你们收集到了生活 中的百分数吗？ 生：收集到了。 师：说出来与大家交流交流。 生：…… 师：你能告诉大家你的百分数是在哪收集的吗？ 生 1：在食品标签上 生 2：袜子的标签上 生 3：…… 师：今天老师也带来了一些 “百分数”。 出示课文第 77 页的主题图。 像上面这样的数，如 14%、65.5%、34.5%……叫做百分数。 今天我们就来学习 “百分数”。（板书：百分数） 师：学习中很重要的一个方面是要学会提出问题。同学们，你们见到课题 “百 分数”，你想了解些什