一元二次方程配方法学案[借鉴].pdfVIP

用配方法解一元二次方程（第二课时）学案 一、学习目标： 1、知识和技能： 　1）会利用配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程； 　2 ）进一步理解配方法的步骤 3 ）知道配方法是一种常用的数学方法 2、过程和方法： 　1）通过用配方法解一元二次方程，把一元二次方程化为一元一次方程的过 程，体会转化的数学思想； 2 ）培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力。 3、情感态度价值观： 1）培养学生的协作精神。 2 ）使学生按照配方法的步骤一步一步地解方程让学生形成有条不紊的学习 习惯，按照规律办事的思想观念，养成良好的品德修养，为将来的人生打下扎 实的基础． 二、学习重点：掌握配方法的规律，能够熟练地进行配方。 三、学习难点：用配方法解一元二次方程 四、学习过程： 课前准备 预习自知 1、当一元二次方程的一边是一个含有未知数的一次式的平方，而另一边是一个 ＿＿＿＿时，可以根据平方根的意义，求出这个方程的解。 2 、用直接开平方法解下列方程 2 2 2 (1) x =5. （2 ） 4x – 7 = 0 （3 ） 9(x + 1) = 25 课内探究 （一）自学新知，相信自己 1、自学课本82 页到 83 页内容 2 、填上适当的数，使下列各式成立，并找出其中所含规律 2 2 2 2 （1）x + 6x+ =(x+3) (2) x +8x+ =(x+ ) 2 2 2 2 x （3 ）x -12x+ =(x- ) (4) x - 5 + =(x- ) 1 2 2 2 2 2 (5)a +2ab+ =(a+ ) (6)a -2ab+ =(a- ) 规律：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）合作交流，深入探究 1、小组内合作：观察下面几个方程的异同 2 (1) (x+5)=26 2 (2) x +10x+25 = 26. 2 (3) x +10x = 1 请把方程（1）的解题过程写在下面 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请把方程（2 ）的解题过程写在下面 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请把方程（3 ）的解题过程写在下面 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、组间互动合作 思考讨论：你能把方程 x2 +10x - 1= 0 化为上述方程（1）吗？请写下来： （三）重点突破 方法提练 通过在方程 x2 +10x=1 的两边都加上一次项系数 10 的一半的平方25 ，就可以把 2 方程的左边配成了一个完全平方式 (x+5) ，这样把原方程转化为可以用平方根 的意义求解。这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 例题 1 解方程：x² -3x = -2 思考讨论; 1、配方法的目的是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 2 、配方的关键是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、小组讨论用配方法解一元二