教学设计的三种模式及区别[参考].pdfVIP

从理论基础和实施方法来分类，可以将众多的教学设计模式分为以 “教”为主的教学 设计模式、以 “学”为中心的教学设计模式和 “教学为主导——学生为主体”的教学设计 模式三大类。 三种模式的区别： 以“教”为主即围绕着教师的 “教”，该类教学设计不仅是包括了教学设计需要考虑的 一些重要要素，而且它也是一个可扩展，可变通的基础模式，它能够适应现代教学的发展， 在原有基本要素的基础上可以不断地改进，生成出各种各类的教学设计模式，为教师灵活 应用提供了方便的参考模式。 何克抗教授在1998 年提出基于建构主义的以学为主的教学设计模式。他在深入分析建 构主义学习环境下教学设计研究所出现的忽视教学目标分析、忽视教师主导作用以及过分 强调学习环境设计而忽略自主学习设计等偏向后，提出以学为中心的教学设计模式。 “主导——主体”教学设计模式是在以教为主的教学设计模式和以学为主的教学设计 模式的基础上提出来的。以 “教”为主的教学设计模式的优点是有利于教师主导作用的发 挥，有利于系统知识的传授和接受式学习，并重视情感因素在学习过程中的作用。而它的 劣势在于不易发挥学生的探究性和主动性，教学实施的过程中容易将学生置于被动接受的 地位，不利于学生主体地位的体现。以学为主的教学设计模式正是针对以教为主教学设计 的不足之处提出来的，它的理论基础