缩句微课教学设计[学习].pdfVIP

小学缩句妙法教学设计 教学内容：缩句概念、做题方法 。 教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。 2 、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。 教学重点：缩句的方法技巧。 教学过程： 一、缩句概念： 缩句，就是把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是 这个句子的 “主干”。 缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认 识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，可很多同学对缩句感 到头痛，老师现将缩写句子的方法技巧总结如下。 二、【方法技巧】 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词。 如: 在草地上，盛开着许多美丽的花儿。 句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删 去；“美丽的”是形容词修饰“花儿” 的，也可删去。缩写为：盛开着花儿。 二、借助“ 的、地、得” 。 这是最简单的方法：把“ 的、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词 语。