公开课《雪地里的小画家》教学设计[借鉴].pdfVIP

《雪地里的小画家》教学设计 【设计理念】 语文课程标准指出，语文教学活动必须建立在学生的认知发展 水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性， 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知 识与技能、思想和方法。基于这样的教学理念，在设计本节课时， 努力从现实生活中寻找素材，使学生感受到生活处处有语文，使学 生产生亲切感和求知欲。在此基础上，引导学生进行观察、读写， 培养学生的分析、概括能力。 【教学内容】 一年级上册语文第八单元第12 课 《雪地里的小画家》 【学情与教材分析】 《雪地里的小画家》位于人教版一年级上册第八单元，是一首富 于儿童味的诗歌，采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人的手法， 通过描述小动物们在雪地里走过，踩下的脚印就是一幅美丽的图画， 使学生了小鸡、小狗、小鸭和小马四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠 的习性。 对于一年级阶段的孩子来说，他们已经认识常用的汉字，不认识 的也可以借助拼音来完成拼读。但是他们还没有掌握诗歌朗读应注 意的停顿和语调，所以还需教师多多引导。 【教学目标】 1、认识十个生字，会写 “竹”字。 2、有感情的朗读课文，了解雪地里的小画家。 3、感受 “小画家”