产品工学设计 课程设计 课程简介.pptxVIP

工业设计教学团队|张一俊 产品工学设计 课程基本信息 课程名称 产品工学设计 开课专业 产品造型设计 开设学期 第四学期 学 时 80 学 分 5 课程汇报提纲 01|课程承担的责任 02|课程设计 03|课程教学保障 04|教学单元实施举例 05|课程建设成效 06|课程特色 07|存在问题和改进措施 课程承担的责任 01 完整产品设计流程 设计构思 设计表达 设计实现 设计展示 产品助理设计师 CAID设计师 模型制作师 产品结构设计师 用户体验设计师 职业岗位 设计创意能力 设计表达能力 设计实现能力 设计展示能力 职业能力 1.1 课程性质、定位和作用 课程承担的责任 设计通用模块 综合绘画|设计基础|图像处理技术|设计概论 设计创意表达模块 产品手绘设计表现技法|计算机辅助工业设计|产品设计基础 01 设计实现基础模块 产品形态设计|产品设计制图|数字化产品设计1|产品模型制作 设计实现工学模块 产品设计材料与工艺|产品开发设计|产品工学设计|数字化产品设计2 设计体验展示模块 用户体验设计|人机交互设计|产品虚拟现实技术 [ 技艺融合 能力递进 ]的课程体系 课程承担的责任 01 专业人才 需求调研 职业岗位 产品结构设计师 课程标准 课程的 性质 人才 培养规格 职业岗位要求 课程承担的责任 前导课程 产品设计制图|计算机辅助工业设计|产品形态设计|产品模型制作|产品造型设计材料与工艺|数字化产品设计 后续课程 人机工程学|产品开发设计|人机界面设计|毕业设计|顶岗实习 01 产品工学设计 课程承担的责任 具备处理产品设计中的物理学问题能力 具备合理选择产品的材料及其工艺的能力 具备解决产品设计中制造与装配问题能力 具备产品结构创新设计能力 01 具备良好的职业素养 树立团队协作意识 养成良好的沟通和表达能力 掌握产品设计中的力、热、电、声学等物理学原理 掌握产品设计中常见材料特性及加工工艺 掌握产品制造与装配基础知识 掌握产品结构设计基础知识 能力目标 知识目标 素质目标 1.2 课程目标 课程设计 2.1 课程设计总体思路 02 以职业岗位需求为导向，确定课程能力培养主线 以完整工作过程为依据，安排课程主要教学内容 课程设计 2.2 课程主要内容 02 课程教学内容的选取 教学方法 课时分配 教学任务 教学内容 导学：感知产品技术美的创造过程 子任务1：了解企业产品开及现代制造概貌 现场参观、讲授 4 子任务2：初识技术美与产品工学设计 翻转课堂、讲授 4 任务一：分析产品的物理学特征 子任务1：解决产品中的力学特征（结构）问题 翻转课堂、讲授 4 子任务2：解决产品中的光电学特征（结构）问题 任务驱动、翻转课堂 4 子任务3：解决产品中的热学和声学特征（结构）问题 任务驱动、翻转课堂 4 任务二：选定产品的材料与工艺 子任务1：熟悉工业设计常用材料特性及加工工艺 任务驱动、翻转课堂 8 子任务2：产品材料及工艺创新 任务驱动、翻转课堂 4 任务三：熟悉产品的制造与装配 子任务1：熟悉面向制造和装配的设计 任务驱动、翻转课堂 4 子任务2：熟悉塑料件、钣金件和压铸件及其装配方式 任务驱动、翻转课堂 12 子任务3：掌握公差与公差分析 任务驱动、翻转课堂 4 任务四：工业产品结构综合设计 子任务1：掌握产品结构设计的主要内容 任务驱动、翻转课堂 子任务2：掌握产品结构设计的基本准则 任务驱动、翻转课堂 子任务3：掌握产品的基础结构 任务驱动、翻转课堂 4 子任务4：熟悉产品设计中典型结构 任务驱动、翻转课堂 4 子任务5：掌握产品结构设计程序与方法 任务驱动、翻转课堂 12 综合实战项目 项目：吹风机产品工学设计 现场教学 4 课程设计 课程实训项目设置情况 02 教学任务 实训项目 实训成果 导学：感知产品技术美的创造过程 实地参观调研周边制造企业生产流程和技术现状 调研报告 任务一：分析产品的物理学特征 吹风机产品物理学特性分析 分析报告 任务二：选定产品的材料与工艺 灯具产品材料创新设计 设计效果图、模型 任务三：熟悉产品的制造与装配 吹风机产品零部件设计及其装配方式研究 数字化模型、装配图 任务四：工业产品结构综合设计 便携式旅行套装设计 数字化模型、效果图 综合实战项目 综合项目1：吹风机产品工学设计 数字化模型、爆炸图、效果图 综合项目2：折叠自行车产品工学设计 数字化模型、爆炸图、效果图 课程设计 教材名称： 产品工学基础（高职高专艺术设计专业规划教材） 【编 著】：甄丽坤，白仁飞 【出版日期】：2014年1月1日第一版 【出 版 社】：中国建筑工业出版社 2.3 教材选用 02 课程设计