高中生如何和异性交往.pptVIP

高中生如何与异性交往 2011、5、30 0●● ●●●● ●●●● ●●●●● ●●●● ●●●● ●●●● 案例——两封信 ●●0 ●● 案例 我是一名高中生,也是我们班的班长。由于工作的关系,我 与班里的一名女生接触比较多。我发现自己非常喜欢她。上课的 时侯,总想多看她几眼。放学以后,满脑子都是她的形象,以至 于写作业时常常一个人发呆。但平时我们在班里很少说话。我知 道自己现在不应该有这种想法。我曾经努力忘记她,可是,我做 不到。…” 案例 “我是一名高二的学生。可能是由于我和外班的一位男生多说 了几回话,同学们戏称我们是一对。开始,我有点怕,总是有意 无意地疏远他。可是,渐渐地,我发现自己真的开始喜欢上他了。 他的一举一动都会引起我的注意。我整天为此心烦意乱。我不知 道该不该和他交往下去,如何交往” ●●●● ●●●● 专家解析 ●●0 ●● 两位高中生的来信都提出了每个青春期少 男少女不可回避的课题——如何与异性相处。 你是否也像那位男生一样,不能原谅自己对异 性的“想入非非”?比如:发现自己有点喜欢 某个男孩或女孩,认为这是不应该、不光彩的 事,可是自己又无法将他(她)的影子从记忆 中抹掉。 其实,像高中生这么大的少男少女喜欢异 性是人之常情,也是他们心智发育正常的标志。 我们知道,进入青春期的少男少女体内同性激素 使得一个人产生了接近异性的需要和愿望,学者们称之。 激增。正是体内大量的雄激素(男)或雌激素(女 为性要求或性冲动。性要求或性冲动不是错误、下流的, 而是正常、健康的,它们像吃饭、睡觉、出生和死亡 样普通、自然。正是因为如此,进入青春期的少男少女 几乎都会对异性怀有极大的关注。对友情的需求,对异 性的好奇,加上浪漫的幻想,混合成一种不同寻常的情 感体验,给了少男少女探索自己、认识自己新的经验和 机会,不少学生从此展示出自己个人生活中最美好、最 慷慨、最富有建设性的一面。 ·高中生没有必要为自己喜欢异性而感到自责。高中生 要记住,与异性交往是少男少女的青春权利。对于处于 青春期的少男少女来说,性冲动是自然、健康的,并不 是说我们就可以任由它的支配。如果要把性冲动变成 个人性格发育中的积极因素,就意味着它必须受到适当 的控制。 ●●●● ●●●● 男女间的健康交往的意义 ●●0 ●● ①智力上取长补短。 男女有别是千真万确的。除生理上巨大的差异外, 比如性格与气质方面,男性刚强、坚毅、豁达、粗犷、 豪壮激烈、暴风雨式等,女性端庄、文静、温柔;情 感丰富细腻,体验敏感,易同情人等。 男性粗心、果断、有独立性、大胆决断等。 女性细心、敏捷、有耐性,易受暗示,缺乏决断等 因此,男女交往取长补短,互相提高。比如女性善于 具体形象思维,男性较擅长逻辑思维。 ②心情上愉悦,互相激励前进。 ●●●● ●●●● 男女间的健康交往的意义 ●●0 ●● ③性格的培养与发展。 生活中,既与同性交往,又与异性交往,则这个 人的性格特点便会是豁达开朗,情感体验较为丰富, 个人意志较为坚强。交往对象多会有个体差异,故应 取长补短,从而发展自己,提高自己。 ④增进性心理健康和日后处理婚恋问题的能力 男女生交往,可满足青少年的心理需求,达到性 心理平衡。在正常的交往中积累异性交往经验,为今 后进入婚恋期打下基础,便能较好地区分友谊与爱情 更稳妥地把握好自己的情感,从而严肃、认真、负责 地择偶,缔造幸福的婚姻。 ●●●● ●●●● 坦然面对异性交往。 ●●0 ●●● 异性交往容易陷入的误区 ①从单纯、外露的情感转变为含蓄而内向的感觉。 ②从融洽的异性交往转变为敏感、多疑、徼妙的“被 爱的错觉”。 ●③从直白的语言沟通变为书信传情或语言及表情暗示。 以上使不少中学生处于暗恋中,因此,对异性同 学的爱慕与无奈的自我约束之间的矛盾,必然导致了 暗恋中的强烈的自责感,甚至罪恶感,并进一步给正 常的异性交往蒙上了一层神秘的面纱, ●●●● ●●●● 异性交往的原则—自然、适度 首先,要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的 意识。思无邪,交往自然就会落落大方 其次,要广泛接触,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深 辨蜘性我们认识、了解更好的异性,对异性总体把握,并 第三、交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理 距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。 第四,要把握好“自然”与“适度”两个原则。 所谓“自然 在与异性交往过程中,言语、表情、举止 某灌、以及所思所想做到自然顺畅,既不盲目冲动,也不 为谓“适度”—指与异性交往的程度和方式要恰到好处,应 多数 人接受 异性交往的行为准则:男女之间的交往,要相互尊重,明确责 任感,这是道德的基本规范,也是少男少女要遵循的行为准则 ●●●● ●●●● 好感并不等于书上常