高中生学习习惯培养.pptVIP

高中生学习习惯培养方案 高中教育的特点 *1.学科知识综合性强 *在普通高中阶段的课程学习中,学生要理 解或解决一个问题,往往需要综合多学科 的知识,用一科知识、一种方法、一种思 维来学习高中课程是不会得到好的学习效 果的。 高中教育的特点 *2.学科知识的系统性强 *由于高中教学内容单从教材来看就能发现 系统性比初中明显增强,大多是以学科基 础理论为总体框架,结合生活实际,根据 定的逻辑关系编制出来的,知识体系系 统而鲜明 高中教育的特点 *3.学科知识的难度加大 *主要表现在学科知识的抽象性增强、 概括性提高,部分知识枯燥、较难理 解 高中教育的特点 *4.学科知识的学习备考性明显 *由于学生评价体制和方式尚在改革之中, 学生初中毕业后选择在全日制普通高中求 学的目标就是考上大学。地以学生的升学 为终极教学目标, *考虑到社会选拔人才的需要,家庭渴求良 好教育服务的初衷,学生面临生存竞争激 烈、就业形势不容乐观的大环境,学校也 自觉 二、高中学生学习的特点 *1.要求学生不断提高学习能力。 *就学习学科知识而言,高中的学习比起 初中的学习有更高的要求,因此,高中学 习对学生的学习能力,诸如:判断能力、 思维能力、观察能力、想像能力等等要求 越来越高,如学生不注意自我锻炼和提高, 就会使学习过程变得非常困难 二、高中学生学习的特点 *2.要求学生增强学习的自主性 高中教师的授课方式、方法也不同于初 中教师,更加提炼、更加放手、更加宏观, 强调学生独立去完成一些学习任务,此时, 学生的自主参与性、自我监控能力的发挥, 反思习惯的形成程度,以及是否能够通过 小组合作解决问题、迅速搜集并处理信息, 都会成为影响学生学习进程的重要因素。 二、高中学生学习的特点 *3.要求学生要充分发挥非智力因素的作用, 明确学习动机,调动学习兴趣,合理调适 自己的情绪情感、意志水平和性格特点, 培养自信心及良好的沟通、表达能力,并 运用到学习过程中去 三、高中学习习惯培养 (一)预习 *预习是学习中最重要的一种学习习惯,几 乎每一个优秀的学生都有良好的预习习惯 预习不简单是提前看一看书而已,预习能 让同学们在听课的时候有目的性。预习听 课的重点,可以使同学们更从容地听课, 因为一部分老师要讲的内容都已经理解了, 听起课来当然会轻松。此外,预习会让学 生获得一种心理上的优势,这种优势会转 化成为信心,从而超越其他学生 *文理科的预习侧重点不同 *文科:对于文科,预习的时候要注意理 解、搞清楚问题的实质;例如:语文、历 史、政治要通过看书本,了解文章的内容、 概要和观点等实质性问题。象英语的要求 就多一些,首先要看、读单词表,然后是 看课文,在看课文时把本课生词着重标记 出来,在课文中理解单词的意思