《远程教育校本培训计划》.docxVIP

远程教育校本培训计划 一、 培训指导思想 全面提高教师自身业务素质，增强使用信息技术 的意识，培养适应新课程标准的名牌教师，掌握和运 用现代化教学手段，完成我校数字化校园建设，打造 和创设具有木门小学特色的数字化校园及优良的教育 教学环境，做好信息技术与学科整合。 二、 远程教育设备现状 全镇有2个村小光盘播放点；中心校实施远程教 育模式一。 三、 教师分级培训 第一部分：A级教师，对信息技术熟练掌握者， 主要以青年教师为主体。 第二部分：B级教师，对信息技术一般掌握者， 主要以中年教师为主体。 第三部分：c级教师，对信息技术很难掌握者， 主要以老年教师为主体。 四、 实施过程计划 分级培训、梯次上升、共同提高。全部计划分三 个阶段，分二年实施完成。具体计划如下： 、第一阶段：硬件会使用、软件会操作、资源会 搜寻。 实施时间：半年 A级教师： 任务：除了学会操作硬件和使用各类本学科软件 外，主要以搜寻上可用资源为主，积累大量的教学资 源，并能熟练使用各类软件，制作所教学科的页或以 资源目录表的形式，不断丰富本学科教学资源，同时 带动其它教师学习信息技术 B级教师： 任务：主要以学会操作硬件和使用各类本学科软 件为主，主要学会使用数字化设备，学会使用简单的 PowerPoint 课件。 c级教师： 任务：了解必要简单的信息技术，学会使用简单 的 PowerPoint 课件。 、第二阶段：课件能制作、资源能改造、课程能 整合。 实施时间：一年 A级教师： 任务：本阶段结束后，能达到熟练制作较为复杂 的课件，如flash及几何画版等，熟练操作硬件、学 会制作较为复杂的 PowerPoint，如导入Flash、视频 等，特别是将收集到上资源进行重新改造或加工，形 成具有学科特色、个性化的资源，进一步形成和完善 一套本学科资源库建设，具有内容丰富、章节完整、 方便实用等特点，并能够完成信息技术与本学科的课 程整合过程，承担学校的各类课程展示任务。 B级教师： 任务：主要以熟练操作硬件和使用各类本学科软 件为主，本阶段结束后，能达到熟练操作硬件、学会 制作PowerPoint等。并能够完成信息技术与本学科的 课程整合过程，承担组内公开课或汇报课等任务。 c级教师： 任务：主要能利用简单的信息技术手段，本阶段 结束后，对信息技术与课程整合过程有新的认识，能 利用PowerPoint等信息技术手段于常规教学中。 、第三阶段：课堂能展示、特色能体现、经验能 总结。 实施时间：半年 A级教师： 任务：除能够完成信息技术与本学科的课程整合 过程，承担学校的各类课程展示任务外，将信息技术 真正意义上运用于常规教学中，创设本学科的特色课 堂，不断完善和总结整合过程中的宝贵经验，并有一 定的推广价值，还应具有说课、讲课、撰写科研论文 的能力。 B级教帅： 任务：熟练制作和使用PowerPoint等。除能够完 成信息技术与学科课程整合过程，承担组内公开课或 汇报课等任务外，能够总结写出心得体会(或论文)。 c级教帅： 任务：除能使用PowerPoint用于常规教学中，还 能够制作较为简单的PowerPoint ?也能适当地写出心 得体会。 五、培训课程计划 1、 基础培训阶段：半年 、各类硬件的常规使用(教室数字化设备) 、系统软件及常规应用软件的操作 (WindowsXP PowerPoint、几何画板等) (3)、指导教帅如何在Internet上搜导本学科教 学资源，怎样整理资源。 2、 指导整合阶段：一年 、新课程标准讲座 、课程整合经验学习与研究 、名帅指点(如拜帅结对)，业务提高。 、指导资源库的创建与完善 3、总结提高阶段：半年 、课程整合要点专题报告 、校园内各学科资源库的搭建