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语文课
语文课程是一学习语言
文字运用的综合性、实践性课
程
《义务教育语文程标准
(2011年版)》
本学期教学内容:
一、语文基础知识和语法知识教学
、强化作文教学(含写作和讲评)
语言是一种音义结合的符号系统。
语言文字
文字则是记录语言的音、
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形、义统一的书写符号。
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语言的产生
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1世纪30年
饴言
去国
要求以后禁谈关于语言起源的间题
汉民族共
同语
方言
现代汉语
北万方言
吴方言
普通
知方言
话
款方言
以北京语音为标推音,以北方缮客家方言
为基础方言,以典范的代白缮方言
文是作为语法规的汉民旗共同粤方言
语。
好素
代汉语三要素
语音、词汇、语法
语音
人类所要意
达的意义通
常要借助声
音意砚出泉,
透种语言的
声音叫语音。
你不說我怎麼知道你想要呢
雅言(互高周时期
逼语(汉)
音(唐宋)
试4可我
4
功
号
官(明清)
国语(民国)
兽通缮(中华人民共天
xt改
国八万鲁汉字,
五
百多
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