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《过松源晨炊漆公店》同步练习
学习目标
1、有感情朗读诗歌,领悟诗句含义 。
2、体会诗歌所表达的主题思想,形成正确的价值观。
学习难点
对诗歌所蕴含的哲理的理解,引导学生形成正确的人生价值观。
学习过程
自主先学
1.杨万里,字 ,号 。吉州吉水(今江西省吉水县)人。 (朝
代)杰出的诗人,汉族人。诗与尤袤、范成大、 齐名,称南宋四家。构
思新巧,语言通俗明畅,自成一家,时称“ ”。其词风格清新、活泼自然,
与诗相近。
2.默写杨万里的《小池》和《宿新市徐公店》。
《小池》 《宿新市徐公店》
3.初读课文,整体感知下山之难。
译文:
合作互学
4.再读诗文,品悟困难
学生分组讨论,教师点评引导,鼓励学生谈自己的阅读体验。
(1)这首诗歌的首句看似平常,却极富深意,请阐述其中的含义。
(2)有人说第二句“赚”字运用最精巧,你同意这种观点吗?请作简要分析。
(3)有人认为三四两句在承接二句解除悬念后,运用拟人化手法,表达了一个
缺乏思想准备的行人,下了一个山头后,又遇一个山头时的沮丧;但也有人认为
诗歌形象反映了行人由意外、惊诧,直至恍然大悟的心理过程。你赞同哪种看法
呢?请说明理由。
(4)本诗的主旨是什么?名句是什么?
拓展延伸
5.在今后的人生道路上,我们也许会遇到诸多困难,请同学们结合自身实际,
说说我们应该如何正确看待困难?
6. (口语交际训练)小华期中考试考得非常不理想,受到了家长的批评和同
学的嘲讽,作为她的好朋友,你会怎么劝说她呢?
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