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《过松源晨炊漆公店》同步练习
学习目标
1、有感情朗读诗歌，领悟诗句含义 。
2、体会诗歌所表达的主题思想，形成正确的价值观。
学习难点
对诗歌所蕴含的哲理的理解，引导学生形成正确的人生价值观。
学习过程
自主先学
1.杨万里，字 ，号 。吉州吉水(今江西省吉水县)人。 （朝
代）杰出的诗人，汉族人。诗与尤袤、范成大、 齐名，称南宋四家。构
思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“ ”。其词风格清新、活泼自然，
与诗相近。
2.默写杨万里的《小池》和《宿新市徐公店》。
《小池》 《宿新市徐公店》
3.初读课文，整体感知下山之难。
译文：
合作互学
4.再读诗文，品悟困难
学生分组讨论，教师点评引导，鼓励学生谈自己的阅读体验。
（1）这首诗歌的首句看似平常，却极富深意，请阐述其中的含义。
(2)有人说第二句“赚”字运用最精巧，你同意这种观点吗?请作简要分析。
(3)有人认为三四两句在承接二句解除悬念后，运用拟人化手法，表达了一个
缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇一个山头时的沮丧;但也有人认为
诗歌形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。你赞同哪种看法
呢?请说明理由。
(4)本诗的主旨是什么?名句是什么?
拓展延伸
5.在今后的人生道路上，我们也许会遇到诸多困难，请同学们结合自身实际，
说说我们应该如何正确看待困难?
6. （口语交际训练）小华期中考试考得非常不理想，受到了家长的批评和同
学的嘲讽，作为她的好朋友，你会怎么劝说她呢？
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