跟大师学写作——让人物活起来 (2).pdfVIP

跟大师学写作 ——让人物活起来 班级： 姓名： 学号： 亲爱的同学们，最近我们又学习了不少文学大师们刻画人物的作品，他们笔下的人物都 是那么栩栩如生，鲜明活泼，可我们平时写出来的人物却总是千人一面，同出一辙。让我们 翻开经典来探究一下，这其中的奥秘，让我们也写出生动活灵的人物来吧！ 一、 探秘：请用线条把下面相关的内容连起来。想一想，他们用了什么方法描写这些人物。 方法 描写 个性 “好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。” 温和，坚 “你可能想到我——一座已经倒落了的火山，头颅在熔岩 毅，聪慧 内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并 热情奔放， 十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾勒出某人滑稽 容易激动， 的轮廓。他用……讽刺口吻谈论着…… 和蔼可亲。 中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的脸庞。…… 外表可怕， 他那很发达的脑门上竖着很短的头发，直挺挺的鼻子像是 让人感到 被人很突然地在那长满浓密的胡子的嘴上一刀切断 难以接近， 了…… 内心坚强， 充满激情 门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上，亲自去开门。像 生性活跃， 亲兄弟一样拥抱……从这个人面前走到那个人面前。把客 健谈，厌恶 人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。 腐朽的生 活方式。 二、得法：“活人法则”： 三、探究：看看我们亲爱的老师，她们具有怎样的个性？ 你可以自己想，也可以在下面这些词语中选择合适的来表达你想写的老师的个性。 热情 干脆利落 活力 活泼 反应敏捷 古典 亲切 雷厉风行 干练 风趣幽默 青春 思维严谨 童真 和蔼 平易近人 阳光 美丽 旁征博引 时尚 端庄大气 老师： 四、尝试：我也学学这些大师，写写自己喜欢的老师：