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研究视觉媒体技术在体育教学中的应用 　　 摘要：总结了视觉媒体技术应用于学校体育教学的主要优势；介绍了利用非线性图像工具帮助学生建立动作表象的具体过程；概括了运用现代教育技术于体育教学的意义和作用；提出了当前在体育教学中应用视觉媒体技术存在的问题。 　　 　　 关键词：视觉媒体技术；体育教学；直观性；非线性图像工具 　　实验证明，人类获取的信息83%都于视觉。体育教学以肢体运动为主要内容，动作模仿是其重要手段。但在传统体育教学中，模仿者无法感知自身动作的完成情况，动作的改进只能依靠教师的讲解、提示和示范来实现，这就使学生的学习完全处于被动之中。随着数字化时代的到来，以往复杂的图像信息处理技术变得简单易行，使直观视觉信息在体育教学实践中发挥出无穷的魅力。 　　视觉媒体技术应用于体育教学的优势 　　与体育教学的直观性原则相匹配在学校所有教学活动中，体育教学以肢体运动为主，被称之为“外堂课”。体育课区别于所有室内课的最鲜明特征就是其直观性。肢体动作的学习是以形象思维为主的模仿练习过程，这与直观性是通过学生直接运动来体现的要求相吻合。体育的直观性原则要求教师充分利用直观方式和已有经验，通过调动学生各感觉器官对事物的感知，以及敏锐的观察、积极的思维，使学生获取直接经验和感性认识。因此，如何帮助学生建立起对所学事物的清晰的表象，就显得尤为重要，而视觉媒体技术在这方面有着不可替代的优势。