冀教版小学英语第八册讲课稿.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 冀教版小学英语第八册 Lesson 21 Summer Holiday教学设计 20XX 年 5 月 21 日 课目： Lesson 21 Summer Holiday 立身以立学为先，立学以读书为本 教学目标 知识目标： 1、听说读写 beach, ocean，理解 lake 及 swim 的过去式 swam。 2 、巩固学习一般过去时和 will 构成的一般将来时。 能力目标： 帮助学生了解夏季活动的表达方法， 并运用到自己的生活中， 从 而培养学生的综合能力。 情感目标： 设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中， 继续激 发学生的英语学习兴趣， 培养学生用英语表达的流畅性， 开阔学生用 英语思维的灵活性， 使学生养成良好学习习惯的同时， 提高与他人交 往的能力。 教学重点： 1、 听说读写 beach, ocean 2、巩固学习 will 构成的一般将来时。 教学难点：能准确灵活运用一般过去时和一般将来时 教具、学具准备：课件：自编顺口溜，幻灯片，学生自制动词表 格，录音机，磁带 课时： 1 课时 教学过程： Step 1 Review 做句子接龙游戏，复习 What will you do tomorrow ？ 立身以立学为先，立学以读书为本 （意图：通过游戏复习， 使学生能够较快地将注意力转移到课堂 英语学习中来，为学生创造一种轻松的学习氛围） Step 2 Review 利用自编顺口溜，复习所学几种时态 （意图：利用顺口溜，帮助学生总结所学几种时态，使语法学习 趣味化，化难为易，同时也为新课埋下铺垫） Step 3 Practice 1、指导学生在顺口溜的帮助下完成表格：分别写出 play，like ， go，swim 的过去式和 will 构成的将来时 2 、屏幕出示正确答案 3、指导学生用提示词造句 （意图：表格中的动词为新课一部分将要出现的动词， 通过练习， 激活学生已有的知识，为新课埋下铺垫） Step 4 Introduce T ：Yesterday we learned Lesson 20，today we will learn lesson 21 Summer Holiday. (板书 :Lesson 21 Summer Holiday) Its a holiday in June or July，and children don’t go to school. What is it? (意图 :在引导学生造句的基础上 , 自然导入新课 ,并用英语释义 summer holiday,开阔学生的英语思维 ) T:First,I will take you to a beautiful place. 立身以立学为先，立学以读书为本 屏幕出示 :ocean,beach,lake ,讲解 ,领读 (在学习词汇的过程中采用以下方法增强趣味性 :读词由“快”到 “慢”，或相反；反复练习单词