部编版小学二年级上册道德与法治11.大家排排队 教案.docVIP

PAGE 1 部编版二年级上道德与法治 第11课《大家排排队》 学习目标： 1.学会怎样排好队； 2.懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往； 3.体会公共秩序和人们生活的关系，是社会文明进步的具体表现。 学习重点： 1.学会怎样排好队； 2.懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 学习难点： 体会公共秩序和人们生活的关系，是社会文明进步的具体表现。 课时学习： 第一课时 学习准备： 课件 学习过程： 一、导入： 1.情景再现； 上课，同学们好！——请坐！ 作业老师已经改完了，现在请第1组的同学用最快的速度领回你们的本子。 （生上台领本子） （1）采访第一组的同学： 现在，老师想采访一下第一组的同学：刚才，你们领本子时有怎样的感觉？ （2）提问2、3、4组同学： 谁能告诉我：为什么会出现这样的问题？ （3）解决办法： 有什么解决办法呢？ （4）师小结： 大家都想快点领回本子，都急着冲上来，却忽略了要排队。其实，排队能让我们更加有效地完成任务。 2.揭示课题： 这就是今天我们要学习的内容——大家排好队。 3.出示学习目标 这节课我们要完成什么目标呢？请同学们竖起耳朵认真听。 师读学习目标： 二、还是排队好 1.看43页插图，说一说： 同学们请看大屏幕，仔细观察图片，说一说： （1）图中发生了什么事？ （2）教室门和公车门这么小，大家能很快的上去吗？ （3）有什么办法让他们又快又好的进到教室和上车？ 师小结：看来，排队真的很有用。 2.课件出示：踩踏事故（师读数据内容） （1）看完后，你有什么想说的？ （2）师小结：在生活中，有很多人不爱排队，因为他们不知道，不排队的后果真的十分严重，不仅仅会伤害到我们，甚至会让我们付出生命的代价。 所以，在公共场合中，还是排队好。 三、哪些地方要排队： 1.说说：哪些地方要排队呢？ 同学们，你们知道哪些地方要排队？没想好的同学也可以看图来说一说。 2.为什么要排队？ （1）为什么要排队？ （2）怎么排队就文明了呢？ 排排队会让我们人与人之间更加和谐，公平，所以排队是一种文明的行为。在公共场合，我们能自觉地排队，那么，我们就是一个讲文明，守规则的人。 通过前面的学习，我们都应该牢牢地记住了：在公共场合，要自觉排队。 四、怎样排队好？ 同学们你们会排队吗？请第二组的同学上来排给我们看看吧！（现场演说、指导） 师小结：排队里面藏着大学问！不要小看他。 其实，有很多同学在排队时排的不对或者是不规范的。 2.排队要怎么排，怎样排队才是对的呢？ 排队准则1：先来后到：（先来的排在前面，后来的排在后面，不插队）； 排队准则2：讲文明，守秩序：在排队时，不大声喧哗，讨论，要一个跟着一个，不掉队，其实就是我们经常挂在口头上的：快 静 齐； 排队准则3：排队有间距，不要靠的太近。（银行：一米线外） （出示课件）: （银行：一米线外）（拓展延伸） 排队准则4 ；守规则，懂礼让 3.同桌间，一问一答 4.实践活动： （1）发出倡议：在公共场合排排队 （2）回忆排队要求： 上来要 要怎么排： 先来后到 讲文明，守秩序 排队有间距，不要靠的太近 守规则，懂礼让 (3)真实体验 六、用行动总结：你今天学会了什么 下课了，请同学们收拾好个人的物品，离开座位时，摆好凳子。 让各位老师看看：怎样排好队，有秩序的回到教室。