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学习好资料 欢迎下载 读《伊索寓言》，品智慧人生 ———四年级阅读指导课教学设计 一、阅读目标: 1.通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》， 喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 2.掌握读寓言故事的方法。 3.让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 二、教学准备： 1.课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。 三、教学过程： （一）火眼金睛识价值 1.认识伊索的坎坷经历 2.认识《伊索寓言》的价值 你对《伊索寓言》有哪些了解？ （1）学生交流课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍。 （2 ）教师总结：（教师根据学生说的情况酌情处理） （二）一吐为快说故事 1.听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今天 老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》，请大家读一读全 文，看看它讲了一个什么故事。 2.学生自读。 3.讨论交流。 4.全班交流。 学习好资料 欢迎下载 5.讲故事比赛。 三、七嘴八舌谈智慧 1.分析人物 在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？为 什么？组内讨论——全班交流。 2.探讨寓意 四、出口成章品人生 1.联系生活谈感受 2.全班交流。 3.教师总结 刚才我们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生智慧，谈 感受——指引现实人生”来学习寓言。 五、拓展阅读引生活 1.引读更多故事 其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一 看，下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事。 （课件出示阅读目录） 2.学生自读 3.班内交流： 你读了什么故事？有什么感想？ 4.总结延伸： 《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱， 对书的热爱，课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言，读更多的书。 学习好资料 欢迎下载 让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧。 遨游寓言的海洋 四年级阅读指导课 一、教学目标： 1.激发学生阅读寓言故事的兴趣。 2.懂得什么是寓言故事，初步了解寓言故事的特点。 3.通过阅读寓言故事,让学生明白道理。 二、教学准备： 1. 《守株待兔》、《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《拔苗助长》图片。 2.每人一份《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》、《小花狗找朋友》故事。 三、教学过程： （一）看图导入，寻找珍珠 1.小朋友们，你们读过下面这些故事吗？[出示寓言故事图片] 2.师：看来，同学们读过书真不少!你喜欢这些故事吗？为什么？ 学习好资料 欢迎下载 3.师小结：其实这些可笑的故事，它们都比较短，内容又很有趣，所 以同学们都很喜欢，这一类故事就叫寓言故事.这节课我们就一起去遨游 寓言的海洋![板书：遨游寓言的海洋]海洋里有许多神奇的智慧珍珠等着大 家去寻找呢! （二）指导阅读，收获珍珠 1.师：同学们，看看谁来了？ 2.出示：(乌鸦衔肉的图片) 师：原来是乌鸦来了，喜欢它吗？你们一定很想知道它来干吗？我 可没办法告诉你答案。要想知道自己去读吧！3.师：在读寓言之前，老师 还有一点小提示，如果遇到不认识的字可以直接跳过去，多读读上下句， 明白意思就行了。 4.师：同学们通过读故事，你知道这个故事讲了什么吗？ 师：真棒!读完了书，还能记住故事，这就是你们在寓言海洋里找到 的第一颗智慧珍珠了。恭喜你们![