【幼教】幼儿园托班社会教案：妈妈上班我不哭(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 幼儿园托班社会教案：妈妈上班我不哭(四篇) 目录： 幼儿园托班社会教案：妈妈上班我不哭一 幼儿园托班社会教案：小壁虎的尾巴二 幼儿园托班社会教案：讲卫生，爱清洁三 幼儿园托班美术教案：镜子里的我四 幼儿园托班社会教案：妈妈上班我不哭一 幼教网整理了关于幼儿园托班社会教案：妈妈上班我不哭，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 ?【活动目标】 通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。 【活动准备】 ? 毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班” 【活动过程】 感知体验 通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。 1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议） 小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。 2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH） 小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。 3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言） 动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪…… 迁移生活 观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。 1、你们的妈妈又到哪里去了呢？（观看录像） 2、妈妈说什么呀？想宝宝的时候心里有什么感觉？ 小结：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。 3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗？ 小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。 情感表现 歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。 1、跟随音乐歌表演。 2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。 小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接我 幼儿园托班社会教案：小壁虎的尾巴二 幼教网整理了关于幼儿园托班社会教案：小壁虎的尾巴，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 小壁虎，长尾巴，左左右右晃着耍。小朋友看见了，问问小壁虎，壁虎壁虎你的尾巴干什么？小壁虎微微笑，告诉小朋友，尾巴是。。。 【活动目标】 1．熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。 2．了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。 【活动准备】 幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。 【活动过程】 师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小朋友们早上好！ 幼：老师早上好。 师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物朋友？ 幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（如果没有幼儿知道就告诉他们这是壁虎） 师：对，可是，你们再仔细看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开始就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去） 幼：尾巴。 师：噢，对了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。后来，它觉得没有尾巴很难看。于是它就想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎就对小鱼说：小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？小鱼说：不行啊，我要用尾巴拨水呢。小壁虎又向前爬呀爬，爬到大树上。它看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎就对黄牛说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？老黄牛说：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎就对燕子说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?燕子说：不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。然后借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，高兴地叫起来：我长出一条新尾巴啦！（给简笔画添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，可以帮它逃跑呢，还有别的许多动物也都有有用的尾巴，老师想建个动物园，专门邀请那些有尾巴的动物，哪么，哪些动物是有尾巴的呢？请小朋友们举手回答。 幼：牛、小猴子、小燕子、鱼、壁虎、狐狸、狗、小松鼠……（幼儿每说到一样尽量用图或简笔画版在黑板上，当幼儿说到没有尾巴的动物时要放到一边并指出）师：哟，这回老师的动物园要爆满了呀！可是小朋友知道这些动物的尾巴都有什么用处吗？刚才我们故事里也提到了一些。请小朋友们举起你的小手告诉老师吧！（点几个小朋友回答，留一点机会给那些平时不爱发言现在却举手了的）幼：牛的尾巴难打蚊子、燕子的尾巴能辨方向……（给幼儿尽情发挥的时间）师：小朋友们说得真好，看来，动物的尾巴作用可真大呢，老师的动物园就要按照这些尾巴的作用来给它们分类哦，现在，老师把小朋友们刚才讲的加上老师看书知道的说出来给小朋友们听听吧。（