【幼教】幼儿园托班语言教案：你是我的好朋友2(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 幼儿园托班语言教案：你是我的好朋友2(四篇) 目录： 幼儿园托班语言教案：你是我的好朋友一 幼儿园托班语言教案：小金鱼找朋友二 幼儿园托班语言教案：小鸭找朋友三 幼儿园托班语言教案：我是小主人四 幼儿园托班语言教案：你是我的好朋友一 幼儿园托班优秀教案对于我们幼儿园带托班的老师来说是有很强的指导性的。什么样的教案才是幼儿园托班优秀教案呢？幼儿园托班优秀教案一定要目标明确，活动多样化，适合托班幼儿。幼儿园托班优秀教案是通过多次实践才能完成的。幼儿园带托班的老师如果想写好幼儿园托班教案，那就要多看些幼儿园托班优秀教案是怎样写的。只有这样才能写好自己活动的教案。也就不会因为不知道怎样写教案而困惑了。 活动目标： 1、产生与人交往的要求。 2、体验一起玩的快乐。 活动准备： 1、柔软的方场地。 2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。 活动过程： （一）幼儿相互打招呼。 1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。 2、托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好： 3、幼儿坐成一个小方形。教师小结： “刚才我们认识新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小 （二）一起唱歌 1、大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有妈妈好〉〉这几首歌。 2、个别能干的幼儿上前演唱自己喜欢的歌。 （三）游戏：木头人 1、教师抽几名托一、托二幼儿进行游戏。 2、选几名托三、托四幼儿与托一、托二幼儿进行游戏。 3、以大带小活动 活动幼儿逐渐的增多，尽量组织各班幼儿交叉着一起玩游戏。 （四）游戏：找朋友 1、抽个别能干的幼儿进行游戏。 2、教师鼓励每一名幼儿都参加游戏。 （五）游戏：赶小猪 幼儿坐成一个大方形： 1、托一班男孩子示范游戏。 师：“我是赶猪人，我养了一群小小猪，我请托一班的男孩子过来当我的小小猪。” 2、各个班轮流游戏。 提要求： 1、指导每一名幼儿像小猪一样爬到终点。 2、幼儿以教师唱〈懒小猪〉这首歌为幼儿开始爬的指令。 （六）总结 提问： 1、玩的高兴吗？ 2、跟那个班的小朋友一起 幼儿园托班语言教案：小金鱼找朋友二 幼教网整理了关于幼儿园托班语言教案：小金鱼找朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 目标： 理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。 准备： 1、图片。2、故事磁带。 过程： 1、倾听理解故事1―2段。 ――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。 ―一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的? ――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友? 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。 附：小金鱼找朋友 池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!” 小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。 他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀? 幼儿园托班语言教案：小鸭找朋友三 幼教网整理了关于幼儿园托班语言教案：小鸭找朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 设计意图 小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。 [活动目标] １、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 ２、初步发展幼儿口语表达能力。 ３、初步知道朋友之间要和睦相处。 [活动准备] 《小鸭找朋友》vcd一盘 电视机 dvd机 [活动指导] 一、谈话： 1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭找不到朋友。 幼儿：小鸭没有朋友。: 幼儿：小鸭心里难受要打针。 2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。 老师：小鸭为什么找不到朋友？ 幼儿：因为小