高185班培优补差工作方案.pdfVIP

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2020-10-05 发布于中国
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高185班培优补差工作方案.pdf

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高 190 班培优补差工作方案一、班级总体情况与定位 1、基本情况：高 190 班共 61 （目前在班 57 人，后面数字均以这个数字为准）名学生，其中男生 8 人，女生 49 人高二文理分科时学生总成绩在年级二个实验班中排名第二，基础参差不齐，但经过一年多的努力，成绩有所提升，目前成绩位于 189 基本持平。 2、纪律：课堂总体上比较好，绝大多数能静下心来学习，不需要老师花较多的精力管理，教师的主要任务是教学，自习课讲话较多（估计与女生较多有关）。 3 、学习：从年级成绩上来看，年级前 50 名与 189 基本持平，年级 120 名以后学生约有 15 人左右。普遍存在的问题是：数学和地理成绩差，男生英语也较差，偏科现象严重。好在学生学习习惯较好，对于该项工作的开展提供了有利条件。 4、定位：完成学校下达的高考的目标，把重心放在一本和本科学生的培养上。希望高考时一本上线 1——5 人，本科上线能完成 90%以上。由于学生成绩普遍不均衡，偏科严重，该目标的完成具有一定的挑战性。二、班级培优补差阐释及任务分解 1 1、培优针对有可能上一本的学生，帮助其冲击一本。目前 190 班有望冲击一本的学生 0 人，计划培养 8 人。培优对象及任务分解： 12 名同学按每科老师分配 2 人，全面负责其学习情况。分配标准：按弱势科目分配。负责教师负责学生单语文：赵凡张厅唐家豪数学：杜永金唐梅易太清英语：王群胡荣涛熊波物理：毛子久罗升茂郭丽化学：邬琴杨帆李婷婷生物：李秋柒李丽杨惺 2、补差针对本科的踩线生，帮助其稳上本科。目前按照几次月考成绩成绩来划分，年级 270 名到 350 为本科踩线生，共有 12 人。补差对象及任务分解： 2 12 名同学按每科老师分配 2 人，全面负责其学习情况。分配标准：按弱势科目分配。负责教师负责学生单语文：赵凡屈兴辉安永东数学：杜永金彭兴美唐家彩英语：王群黄珍梦吴莉英物理：毛子久王太香王红化学：邬琴舒忠贤刘涛生物：李秋柒何杰罗兴毕三、班级培优补差的具体措施 1、做好学生的思想工作。进入高三，很多同学对于繁忙的学习和考试的压力不能正确的调节，会出现一些烦躁，颓废，厌学的情绪。作为老师要经常和学生谈心,及时为他们疏导心理的问题，关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,从而激发他们学习的积极性。了解不同程度的学生的学习态度、学习习惯、方法等。有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。