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幼儿教师自我鉴定 300 字 幼儿教 自我 定 300 字范文一 我喜 幼儿园的工作，我 在是在冰心幼儿园当一名普通的教 ，可是我很开心，每天都 得很充 。 在的我在冰心幼儿园工作已 工作快两年了。在 两年当中我学会了很多。回望 去，有开心也有 。在 入幼儿园的 候，那 候的工作很 松，所以没有充 ?? 自我 价我喜 幼儿园的工作，我 在是在冰心幼儿园当一名普通的教 ，可是我很开心，每天都 得很充 。 在的我在冰心幼儿园工作已 工作快两年了。在 两年当中我学会了很多。回望 去，有开心也有 。 在 入幼儿园的 候，那 候的工作很 松，所以没有充 的感 了。后 来，幼儿园来了一位年 的园 。在她的 下 在我 整个幼儿园都 的与众不 同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。 “每当被 人 我你在哪里工 作啊 ?我都很自信很光荣的 我在冰心幼儿园工作。 本人在思想上 极要求上 ，性格开朗善于交 ，能吃苦，有很好的 和力， 有耐性、 心、 心 ; 有 的 践能力， 集体 念 ，具有良好的 作精神和 新意 。我喜 舞蹈、喜 研画画、喜 音 ，喜 充 的感 ，因 得 的每一天都会很有意 。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老 真做好保教工作，和同事之 配合默契。 真 极的配合年 的各 工作。 我 在 的是中班，从小班到中班孩子 成 的一点一滴我都看在眼里，有 候也 会 的开心，因 孩子 都 大了。有 候 的 也会 我哭笑不得。前两天我 班的“ 宝”午睡起来后， 高采烈的 我： “何老 ，你喜不喜 “ ”啊 ?” 我 ：“我啊 ! 我喜 可 的 ”。 宝 ：“那我就那一 大石 ，放在你身上。 ”我 很疑惑不解的 ：“ 什么啊 ?” 候 宝笑眯眯的 ：“何老 ，你不 你喜 “重” 的 ?” 的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永 和他 在一起。 我非常 幼教事 ， 本 工作， 每一位幼儿，尊重每一个孩子，用 心、耐心 幼儿喜 我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素 和 政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍， 以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要 经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般 的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到 快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛 苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。 1、责任感：热爱幼教事业， 对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取 心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。 2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造 性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。 3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础， 灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。 4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广 阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。 5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。 6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。 7、首创性和独立性： 有丰富的创造力和想象力， 经常想出机智巧妙的办法解决 问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的 办法。 8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力， 和领导、同事的关系融洽， 待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。 9、总结、表达能力： 有较强的口述和笔述技巧， 能有效地向同事和领导提出建 议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。 10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能 力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。 时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与 共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了 解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。 在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。 工