2020幼教·大班其他教案：饺子(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：饺子(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：饺子一 2020幼教·大班其他教案：香香的路二 2020幼教·大班其他教案：马兰花三 2020幼教·大班其他教案：骑上漂亮的自行车四 大班其他教案：饺子 活动目的： 1、通过观看煮饺子的全过程，了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态，丰富幼儿感性经验，培养幼儿细心观察关注周围生活中的现象的能力。 2、能大胆想象并用合理的肢体语言大胆表现自己的体验和情感。 3、乐意用自己喜欢的方式表现乐曲的变化，感受音乐带来的快乐。 活动准备： 1、录像带音乐磁带《春节序曲》电视数码摄像机 2、前一天的午点安排吃饺子。 活动流程：引发兴趣感受体验表达表现 活动过程： 1、谈话引入：以饺子是怎样煮为题，引导幼儿观看煮饺子的过程。 师：“昨天我们都吃过了饺子，味道怎么样？你们知道饺子是怎样煮熟的吗？” 2、观看录象：让孩子带着“饺子是怎么入锅的？在水里发生了哪些变化？”的问题有目的地看、了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态。 3、引导幼儿自由交流看到的情景，教师及时肯定、鼓励幼儿在期间的发现和表现。(可以设计几个问题：如1， 4、欣赏音乐《春节序曲》。 欣赏后提问：“这首曲子的音乐情绪有哪些变化？” 5、合着音乐进行第一次的音乐表现活动。 师：“今天我想请你们扮演饺子，和着刚才这首好听的音乐来表现你们从入锅到出锅的情景，用你们自己觉得合适的动作来表演。” （幼儿自由发挥，师不要介入指导。在音乐结束后请幼儿说说他在不同的乐段：缓慢—激烈——缓慢中是用了哪些肢体语言，和煮饺子的过程吻合吗？请幼儿自己点评。） 6、再次观看录象，让幼儿对所模仿的情节更了解一些。 7、幼儿再次进行音乐表现，师录下孩子的表演。 （幼儿根据刚才的点评对自己的表演做一些完善，比如缓慢的音乐开始时必须用柔和安静甚至是静止的动作表现，激烈的音乐可以用热烈活泼的动作表现。能力强的幼儿可建议他们表演的动作不仅要和音乐相吻合还可以更优美点更有创意点。） 8、请幼儿观看刚拍下的表演，自由欣赏、讨论，分享体验音乐带来的快乐。 延伸活动：在分区活动时添加一个生活区——让孩子们一起包饺子，煮饺子最后分享 大班其他教案：香香的路 活动目标： 1、体验盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行动去关心、帮助盲人。 2、能用清楚的语言讲述大头儿子帮助盲人清楚的过程。 3、讨论时能安静倾听同伴说话。 活动准备：挂图一幅手绢 活动过程： 一、捉迷藏的游戏，体验忙人的感觉。 1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小朋友。 2、提问：眼睛看不见了有什么感觉？你需要用什么方法才能找到别人呢？ 3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。 二、教师讲述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：如果你遇到了这群盲童，你会想什么办法去帮助更多的人呢？ 三、出示挂图，观察图画， 提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的办法帮助更多的盲童？这条香香的路是怎么来的？为什么要帮助盲童呢？ 四、认识各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。 五、幼儿讨论；如果我在路上遇见盲人，我可以帮他做什 大班其他教案：马兰花 活动目标： 1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐； 2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。 活动准备： 音乐、数字牌 儿歌：马兰花（马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。开出X瓣花。） 活动过程： 一、基训（音乐：种太阳） 幼儿四路纵队 “小朋友，我们先听了音乐来动动小手小脚好吗？” 二、游戏：找朋友 “现在，我想带大家来玩一个找朋友的游戏。你听着音乐找啊找，音乐停了，看看应该找几个好朋友，赶快抱在一起好吗？” 教师使用数字牌2、4、1。 三、游戏：马兰花 幼儿半圆形坐 “小朋友，你们有没有听说过一种奇怪的花，它会变变变，变出一瓣花；变变变，变出两瓣花、三瓣花？” （一）马兰一瓣花 “今天我要带大家来玩马兰花开的游戏。你会用你的身体动作做一朵花的形态吗？” 幼儿个别练习 “这个游戏还有一首好听的儿歌呢？我们来一边念儿歌，一边开花好吗？不过，必须等儿歌念玩，花儿才能开放。” 教师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏。 （二）马兰花开变化游戏 幼儿半圆形坐 “你们觉得马兰花还可以开出几瓣花？我们应该怎样用身体动作来表示？” 1、幼儿自由组合、尝试 2、请1—2组幼儿示范展示 教师带领幼儿游戏 问题：分组后，多余的小朋友该怎么办？ （三）幼儿带领的游戏 1、“看到你们玩得这么高兴，我也想用我的身体动作来试一试了。谁愿意当小老师带大家一起游戏？” 幼儿带领游戏 2、“你们觉得除了我们一起玩，今天我们还可以邀请谁加入我们的游戏，让