高考语文二轮复习专题2小说阅读题点4分析探究题_明辨类型关注效果课件.pdfVIP

题点4　分析探究题 —— 明辨类型,关注效 果 小说是以人物、情节、环境为要素塑造人物形象,反映社会生活 的文学作品。在主观鉴赏题减少、探究题无法充分“施展”的情 况下,高考对小说的考查,情节、人物、手法虽然是鉴赏的重点, 但并不意味着语言、环境、主题、标题等其他角度不再考查,分 析探究不再重要。因此,二轮复习中,对这些考查分析评价能力的 题型,也必须给予高度的重视。 -3- -4- 一 二 一、三角度解探究题 -5- 一 二 二、小说常考的四类分析探究题 1.标题类探究可以考虑如下五个方面 ①如果是以时间、地点、环境为标题,则标题可能具有点明时 间、地点、创设故事背景、渲染环境氛围的作用。 ②如果以物象为标题,则可能具有作为小说的线索贯串全文、 概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题的作用。 ③如果以形象特征为标题,则可能具有展开情节、呼应细节、 凸显对比、强化效果等作用。 ④标题是否一语双关,是否对文章主题的表现起画龙点睛的作 用。 ⑤标题是否设置悬念,以某种艺术手段达到吸引读者的目的。 -6- 一 二 2.主题类探究可以思考如下三个角度 ①注意标题和题材。标题是对文章的高度概括,标题往往蕴含 着文章的主旨和创作意图;不同题材的小说其主题自然不同。 ②注意小说的文体特征,探究时紧扣三要素:人物、环境、情节。 从小说的情节和人物形象入手剖析主题。 ③联系作品的时代背景(典型的社会环境描写)和作者的创作意 图,把握人物形象所折射出的时代特征——知人论世可以达到揭 示小说主题的目的。 -7- 一 二 3.语言艺术类探究可以思考如下四个角度 ①从语言表达的丰富内涵角度。赏析语言在简洁传神、细腻逼 真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界,表现出独特的 个性特征这一方面的艺术魅力。 ②从语言的个性化角度。个性化的人物语言,能显示人物独特 的性格,让人如闻其声,如见其人。 ③从语言的表达形式角度。赏析语言运用的修辞以及词语的选 用特点,句式特点等。 ④从语言风格角度。幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明 快、自然质朴、绚丽华美等。 -8- 一 二 4.环境类探究一般分为概括环境特点和环境作用两大类 解答这类试题,首先要明确环境的种类,依据不同环境种类进行 解答;其次要熟知环境描写的基本知识;再次要熟知环境的作用有 营造某种氛围、突出主题、转换情节、塑造人物形象等;最后根 据要求,结合具体内容进行解答。 -9- 热点题型1 热点题型2 即学即练 语言特色类分析探究 【典题】 (2018全国卷Ⅱ,原文《有声电影》见“题点1  【热点 题型】综合选择题”部分)小说运用多种手法以取得语言的幽默 效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6分) 解题思路 1.审题目要点 小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处