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1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班英语说课稿：交响曲(四篇) 目录： 2020幼教·大班英语说课稿：交响曲一 2020幼教·大班认知说课稿：认识球体二 2020幼教·大班诗歌说课稿：大自然的话三 2020幼教·大班诗歌说课稿：诗歌活动四 大班英语说课稿：交响曲 导读：随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。 一、内容分析 随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。 二、幼儿情况 大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。 三、活动目标 1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。 2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》 3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。 学习新句子：我是一个厨师。 四、活动准备 碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套 神秘箱音乐磁带 五、教学方法 1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为 生命的。游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。 2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。 3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。 4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。 六、活动过程 1、问候 2、句子：我是一个厨师 把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。学习句子：我是一个厨师。热身歌曲：《松饼先生》 3、游戏——神秘箱。引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。（教师示范奏乐） 4、游戏——找、找、找。播放音乐，幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。 5、幼儿分组向大家介绍自己找到的东西，并分组奏乐。 6、集体奏乐。 7、小结、结束。 七、活动延伸 幼儿回家可以教爸爸妈妈，并和家长一起找到更多相关的图片，制作《我的厨房交响曲小书》。 八、目标预测 通过运用的多种教学方法和教学手段，尤其是一系列准备充分、形式活泼、参与性较强的游戏，相信幼儿的热情能被完全激发，并积极参与到活动中来，完成活动目标。 大班认知说课稿：认识球体 导读：大班幼儿探究欲望增强，能较好地运用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。因此，为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要。 一、教材内容分析 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。日常生活中，幼儿其实已接触很多球体玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，对它们十分感兴趣，但对幼儿来说，他们很难完全用几何角度来理解立体图形，往往把平面几何图形和立体相混淆，因此，我设计了本次活动，让幼儿通过亲身经历探究，实验和操作感知球体的特征，获取有关球体的科学经验。激发幼儿探索兴趣，培养其关心周围事物的习惯。 二、幼儿发展情况分析及目标制定 大班幼儿探究欲望增强，能较好地运用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。因此，为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要。我确定本活动目标为： 1、能运用多种感官，动手动脑，探究问题，培养幼儿的探索兴趣和探索能力。。 2、通过观察比较，在操作活动中初步认识球体的特征。 3、引导幼儿运用讨论、交流、等方式进行研究，体验与同伴探索交往的乐趣。在游戏中体验几何形体的有趣。 三、本活动的重点是： 让幼儿在自主的探索活动中，感知球体的基本特征。对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决；建构积极有效的师生互动，生生互动. 本活动的难点是： 如何让幼儿在探索、交流中进一步了解球体的特点，发展幼儿的观察力、空间想象能力。对于突破难点采用的方法：创设宽松的活动氛围；运用鼓励表扬；榜样示范；个别指导。方法手段注重操作性、感受性、体验性。 四、活动准备 活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼