2020幼教·大班艺术教案：舞蹈只要妈妈露笑脸(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班艺术教案：舞蹈只要妈妈露笑脸(四篇) 目录： 2020幼教·大班艺术教案：舞蹈只要妈妈露笑脸一 2020幼教·大班节日教案：元宵节活动方案二 2020幼教·大班节日教案：活动方案三 2020幼教·大班节日教案：快乐新年四 大班艺术教案：舞蹈只要妈妈露笑脸 活动目标： 1、幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现 2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。 活动准备：丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带 活动过程： 一、基础训练部分： 1、听音乐进教室，准备动作站立 2、手位以及手眼协调动作练习 二、教师与幼儿一起提升经验动作 1、幼儿欣赏完整歌曲 2、你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？ （1）从歌曲的节奏来说 （2）从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说 3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？ 4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？ 5、平时我们小朋友都是自己跳自己的，我们今天要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢？（队形、动作、商量） 6、我们都会有什么队形呢？（两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等） 7、我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢？（记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编） 三、幼儿分组自由创编舞蹈 1、教师重点指导相对较弱的组（通过语言来引导幼儿按照歌词的意思来创编舞蹈） 2、当幼儿基本完成创编时，教师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。（两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要改变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐） 四、幼儿舞蹈表演： 1、表演时应该注意些什么问题？（要有笑容、面向观众） 2、文明的小观众应该怎样做？（注意看、鼓掌） 3、问题：请大家在看表演时要思考两个问题： （1）你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？ （2）教师要注意强化幼儿做得好的地方。 五、活动结束：幼儿进入活动区 1、刚才我们看了大家的表演，又学到了不少本领，一会感兴趣的小朋友还可以到表演区，把你们的舞蹈再改编一下，争取让他更漂亮，好吗？ 2、音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师 大班节日教案：元宵节活动方案 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵； (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况 小班 1、 活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体、区域 3、 活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 组织形式：集体 中班 1、 活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：有趣的灯谜 主要涉及领域：语言 主要涉及领域：区域 5、 活动名称：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 6、 活动名称：热闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大班 1、 活动名称：元宵节的传说与习俗 主要涉及领域：社会、语言 组织形式