2020幼教·大班其他教案：有趣的刮画(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：有趣的刮画(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：有趣的刮画一 2020幼教·大班其他教案：有趣的图形汽车二 2020幼教·大班其他教案：有趣的小动物三 2020幼教·大班其他教案：有趣的广告四 大班其他教案：有趣的刮画 设计思路： 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。 目标： 1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。 2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。 准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料； 范例若干份（布置在绘画区域四周）； 已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版） 活动流程：欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价 过程：一、导入：欣赏活动 1、幼儿自由欣赏刮画作品。 （与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。） 2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？ （老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”） （2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？ 二、*演示与讨论： 1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。 2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？” （启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细色彩的变化等。） 3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？ 三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。 四、幼儿创作刮画，教师观察指导 （1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。 （2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。 （3）提醒幼儿注意安全使用工具。 五、交流与评价 1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“ 2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。rdq 大班其他教案：有趣的图形汽车 活动目标： 1、学习选择（合作伙伴、各种图形、记录的方式）。 2、发展观察、动手操作、小组合作能力。 活动准备： 1、认识三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形 2、汽车图形5个及各种图形小拼图若干。 3、贴有图形的帽子每人1顶。 4、记录笔、纸若干。 活动过程 一、观察发现 这几天，小朋友带来了各种各样的汽车，今天，老师也带来了5辆汽车，看一看，是什么车呀——有轿车、卡车、公共汽车、大吊车、还有火车。看看我的汽车有什么问题？（上面有许多图形） 我的汽车，还有许多零件没有拼装好，所以今天我要请几个朋友帮帮忙，把我的汽车拼装好，让我的车漂漂亮亮地开到马路上去。小朋友，你们愿意帮我的忙吗？ 二、经验迁移 让幼儿按意愿每3人组成一队后，发给每人一顶帽子，(进车间要戴安全帽，仔细看看你帽子上有哪个图形宝宝)要求幼儿说出自己的帽子是什么图形。 三、探索操作 要求把汽车拼装好后记录各种图形的总数。教师巡回观察，鼓励幼儿用自己的方式进行记录。 四、交流分享 各小组幼儿介绍自己的记录表，说说你认为哪种记录方法最好，为什么？ 五、延伸活动 幼儿把拼装好的汽车图片装饰走廊环境，体验成功的 大班其他教案：有趣的小动物 教学目标： 1、学习用水彩色印染小动物头像，掌握对称印画的方法。 2、培养幼儿在绘画活动中想象各种动物的有趣形象。 教学重点：在水彩印画中让幼儿掌握对称印画的方法。 教学难点：能根据颜料混合后的不同变化进行对小动物添画。 教学准备：观察了解常见的小动物、画纸、颜料（红、黄、白、绿等）、油画棒 教学过程： 一、设置悬念，引起幼儿兴趣 你们见过这些小动物吗？你知道这些小动物是用什么画出来的吗？我在画这些小动物时，用了一个办法，使这些小动物都有了一个共同的特征？你们想知道这个秘密吗？ 1、引导幼儿观察图画中的小动物。 2、找一找这些图画中的小动物的共同秘密。 师幼总结：这些小动物脸、身体左右两边都是相等的，我们把它称之为对称。 二、秘密激发幼儿思考 你们想不想知道我是怎么把小动物画对称的呢？请你用颜料在纸上试一试。（幼儿思考） 三、交流幼儿尝试结果，并揭开谜底 1、交流幼儿尝试结果，表扬能将动物画的对称的幼儿。 2、并推出自己的办法：先将纸对角对折，找出中心线。在中心线的一测绘画动物的半边脸，边画边印，将另半边纸覆盖在画完的半边纸上，并用力按压。最后展开画纸，根据动物的脸部特征用油画棒添画细部或局部特征