2020幼教·大班其他教案：勇闯图形屋(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：勇闯图形屋(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：勇闯图形屋一 2020幼教·大班其他教案：包糖果二 2020幼教·大班其他教案：区域活动三 2020幼教·大班其他教案：区角活动的启示四 大班其他教案：勇闯图形屋 目标：1能根据物体的特征分类，并说出分类后的总数。 2养成良好的操作习惯。3巩固有关蜜蜂的知识。 4乐于助人，体现活动的快乐，感受成功的喜悦。 准备：图形卡片、标记卡片、挂图，幼儿操作材料人手一份 过程：1按图形标记入座 今天我们要乘车去小蜜蜂家做客，请大家看清自己的车票，找到座位。（出示形状标记，幼儿对照自己手上的图形入座。） 2巩固有关蜜蜂的知识。 小蜜蜂的房子有点特别，你们还记得是什么样子的吗？（许多六边形组成）为什么要做成六边形而不是别的形状呢？（节省材料、节省空间、牢固）是呀，我们人类受到蜂窝的启发，把飞机的机翼、航天飞机的外壳做成蜂窝状，又结实又轻巧。 3勇闯图形屋 蜜蜂的家到了，怎么不见它们来迎接咱们？（两名幼儿扮蜜蜂变哭边上）小蜜蜂，你们怎么哭了？出什么事啦？（蜜蜂：我们的王后被图形魔法师抓走了，这可怎么办呀？）蜜蜂和蚂蚁一样，一个窝里只有一位王后负责生宝宝，现在它们的王后被抓走了，咱们该怎么做呢？（帮助蜜蜂救出王后）好，咱们去看看王后到底被关在哪里。（出示挂图）王后就关在这座图形屋里，只要我们顺利走过图形大道，就可以救出王后了。不过，必须按照路牌上的顺序走才行。（出示标记卡片，幼儿根据标记找到相应图形卡片，找对则出现笑脸图案，错误则出现哭脸图案）我们成功啦！小朋友们真棒！你们看，图形屋的门开了，蜜蜂王后救出来了。（歌曲《小蜜蜂》伴奏中，集体做蜜蜂飞舞庆祝胜利） 4填写邀请书 王后：谢谢大家救了我，我有一件小礼物要送给大家（出示操作材料）这是我从图形屋带回来的彩色小图形，请大家按照邀请书上的标记分一分、数一数，谁能正确填写这张邀请书，就可以成为我们蜜蜂王国的荣誉居民。（出示邀请书放大图）这张邀请书真特别，设计成了蜂窝的形状，我们来看一看上边的标记吧（集体完成1－2格）大家明白该怎么填了吗？现在开始吧。（幼儿操作，完成练习，教师巡视 大班其他教案：包糖果 活动目标： 1．学习包糖果的技能。 2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。 活动准备： 1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。 2．录音机、磁带 活动过程： 1．猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖） “小朋友吃过糖吗？好吃吗？” “娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。” 2．请能力强的幼儿来包糖果。 两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1） 3、交代要求，开始操作。（目标2） （1）在操作时，提醒用正确的方法。 （2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。 4．展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸： 将糖果送到娃娃家去，给娃 大班其他教案：区域活动 活动要求：提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。 1．活动名称：儿歌拼字 材料：儿歌进行分割，提供原始图样。 玩法：根据原始图样进行拼图，完成后念念说说。 2．活动名称：排图讲故事 材料：图加文故事图片，一次性杯子 玩法：和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。 动动脑（益智区） 1．活动名称：走迷宫 要求：复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。 材料：用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副，内容相同路径不同。 玩法：2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。 2、活动名称：摇摇乐 要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。 材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干 玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。 巧巧手（美工区） 活动名称：纸杯玩具 要求：利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。 1）迷你椅子 材料：纸杯、铅笔、剪刀 制作方法：将纸杯倒扣，用铅笔在杯身画出椅背。然后，沿线剪开并将椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。 2）狮子 材料：纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶 制作方法：将纸杯剪成细条后向外测压平，呈放射状。在纸杯底画出狮子的脸部特征。把狮子的头与另一杯子粘在一起，最后添上尾巴。 2、活动名称：镜框巧作 要求：利用一次性