心理健康教育教案团结合作让我更快乐教学内容.docxVIP

心理健康教育教案 团结合作让我更快乐 精品资料 团结合作让我更快乐 设计理念： 心理健康教育课应该是“幸福课”，是学生健康心理建设课。我们应 该摒弃以教育为主题的心理教育，应该从学生的心理健康建设入手，把主动权 交给学生，让学生从自我完善心理达成心理健康。本教案主要是在各种活动 中，把“心理建设”引到了心理健康教育的课堂，让学生主动来进行“心理建设”， 强化他们的主题意识。教学活动中我努力遵循心理健康活动课的特点：以解决 学生在成长中遇到的问题——团结合作为主线确立活动目标，以学生的心理需 要和年龄特点组织活动内容，以学生活动为主，以学生的心理感受和内心体验 为核心，以学生的心理健康发展和快乐成长为归宿，以学生学会团结合作为目 的，从情感感知区到活动提高区再到实践升华区，一步步紧扣开展，起到润物 细无声的效果。 教学目的： 1、通过活动使学生了解团结合作在生活中的重要性和广泛性，初步懂得与人共 处时团结合作，培养合作的意识。 2、在活动、故事、游戏中学会与人团结合作。 3、体验团结合作带来的成功和快乐。 教学重点： 在各个区域感受团结合作带来的快乐，从而自发懂得与别人团结合 作。 教学难点： 在活动中感悟团结合作的快乐，从而提高意识。 教学形式： 游戏、活动、实践 教学时间： 40 分钟 教学年级： 1~2 年级均可 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 教学内容与步骤： 一、情感感知区（ 10 分钟） 1、（伴随着愉快的音乐）欢迎各位同学走进我们的幸福课堂，今天我们在这里 将会感受团结合作给我们带来的幸福和快乐。让我们一起来说说我们的愿望： 团结合作让我更快乐。（贴示主题，齐读。） 2、欣赏《三个和尚》的童话故事。说说你喜欢几个和尚在一起呢？为什么？ （让学生初步感知团结合作的好处） 3、欣赏班级刚获得的队列比赛时的录像，让学生懂得这是每个同学团结合作， 共同努力的结果。（教师深情讲述，让学生在回忆中深刻体会团结合作的妙处 和带来的成功及快乐。） 4、欣赏各种大型运动会，运动员参加的集体比赛，在比赛中表现的团结合作现 象。（接力赛、踢足球、打篮球、赛龙舟等等） 2008 年北京奥运会开幕式表 演、 2010 年广州亚运会开幕式表演、嫦娥一号、神州七号升天的场面和所动用 的科学家、工程师、工作人员巨大数量。 （通过欣赏和听老师的讲述，比较深刻认识团结合作的重要性。） 【心理活动课的主要目的不是心理学知识的传授，而是注重过程与方法、情感 态度和价值观、要为学生创设一个放松心情的缓冲地带，让学生能够在这里重 新审视自己、认识自己、悦纳自己，为自己的健康发展奠定基础。】 二、活动提高区：（ 15 分钟） 1、摘苹果游戏：（在活动中感受团结合作带来的成功感和快乐） 1）吊起一个苹果（高于学生大约半米左右，是学生一个人拿不到的高度），先让一个学生空手去摘，学生怎么跳都摘不到。然后再出来一个学生看他们是 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 想到什么办法来摘苹果的。（抱起一个轻一点同学去摘，可以摘到，有点难 度）。后来又有一个同学出现了，他们共同合作，轻易地摘到了苹果。他们高 兴得跳起舞来。 2）让学生说说喜欢几个人一起摘苹果，为什么？ 3）让学生把自己的感受写在黑板上。（例如：成功了、快乐、团结就是力量等等。） 2、五人十足游戏：（在活动中感受团结合作带来的成功感和快乐） （1）把准备好的的两只大脚拿出，每组推选 5 名同学参加比赛。 （2）优胜小组队员谈获奖心得。（通过谈获奖心得，让学生懂得这是团结合 作带来的成功。） 【根据学生的心理发展特点和活动主题设计适当的活动和游戏，让学生通过参 与游戏活动忽的体验和感受，从而转变认识和行为，构建良好的心理品质。】 3、欣赏故事《五官争地位》（故事内容） 眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官，各有各的能耐，各有各的灵 气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。 嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳 最显着。而你，有什么本领，位置竟然居于我的上面？” 鼻子哼了一下，说：“这你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先经过我 的辨别，才能决定什么东西可以进到嘴里，什么东西不能进到嘴里，我的作用 比你大多了，位置当然也就应在你之上！”嘴巴一时语塞，不出声了。鼻子越说 似乎越有道理，似乎真的是自己功劳最大，于是它不满意自己居眼睛之下，它 冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？” 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 4 精品资料 眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，了望四方，人 的信息有 85％都通过我获得，慢说什么辨别香臭、接纳食物，那都只是小事 情，跟我的能耐比起来，全部不值一提！我居