新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能武术一、武术基本功、基本动作1.正踢腿》公开课教案_19.docVIP

《武术基本动作基本腿法 —正踢腿 》教案 （一） 学习武术基本动作中的基本腿法 —正踢腿。 内容 （二） 游戏：“起立击掌” 武术又称国术，是我国劳动人民在长期生产、生活实践中创造发展起来得宝贵民族文化遗产之一，是集强身健心、防身自卫于一体的具有独特民族风格的体育项目。低年级武 术的各项教材，都是些最简单的武术基础动作，适应低年级学生身心发展水平和特点。通 教材 过教学活动和游戏，使学生初步了解武术的基本知识和运动特点，增强肌肉、韧带的伸展 分析 性和弹性，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质，培养学生认真学习、刻苦锻炼的习惯。 本课的主要内容是武术基本动作的基本腿法。通过基本腿法的学习练习，锻炼学生下肢韧带、爆发力和身体平衡能力，提高身体在动态中保持平衡的能力。 教学 重点 教学 目标 场地 器材 教学 顺序 开始 部分  正踢腿、侧踢腿和蹬腿的动作结构和动作要 教学 手脚的协调配合及动作标准有力 点。 难点 度。 （一）认知目标： 通过教学，使学生了解和体验武术基本腿法的动作特点。 （二）技能目标： 使学生初步学习和掌握正踢腿、侧踢腿和蹬腿的动作方法和动作要点，发展学生下肢力量和柔韧性。 （三）情感目标： 培养学生不怕苦、能坚持的良好意志品质。 安全 1. 课前检查场地与器材。 场地：田径场。 措施 2. 做好充分的准备活动。 3. 进行安全思想教育。 组织、教法 学法和要求 时 次 强 课的内容 间 数 度 教师活动 学生活动 一、课堂常规 1. 指定集合地点（如图 1）。 1. 在指定地点快速集合。 2 1 小 分 1. 整队集合。 2. 观察集合情况， 听体委汇 2. 体 委 整 队 向 教 师 汇 报 人 钟 2. 清点人数。 报出勤人数。 数。 3. 向学生问好。 3. 向教师问好。 检查服装。 宣布本课的教学内容与4. 认 真 听 取 课 堂 内 容 与 要 宣布课内容。 要求。 求。 5. 安排见习生。 5. 安排见习生。 5. 见习生根据教师安排进行 学习。 队形组织示意图： 图 1 要求： 快、静、齐。 一、热身跑  让学生分成两路纵队， 委员领跑（如图 2）。  体育  队形组织示意图：  2 分 钟  1 小 图 2 要求： 队形整齐，口号响亮。 1. 教师口令指挥学生成体 1. 学生成体操队形散开。 准备 二、徒手操 3）。 1 中 操队形散开（如图 3 扩胸运动 队形组织示意图： 部分 分 钟 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 图 3 前后弓步压腿 2. 学生跟随教师进行练习。 2. 教师领做，用口令指挥。 绕膝运动 要求： 动作舒展大方，充分 手腕、踝关节运 伸展身体各个关节。 动 基本 部分  一、学习武术基本动作中的基本腿法。 正踢腿 方法：两腿并立，两 臂 侧 平 举 立掌，左脚上步，右脚尖钩起向前上踢腿，左右脚交替进行。 侧踢腿 方法：并步站立，两臂侧平举；右脚向左脚前上半步，脚尖外展，重心随腿前移，左 脚 勾 脚 尖 踢腿，同时左臂屈肘落于右胸前侧立掌，右臂上举亮掌，掌心向上。踢 左 腿 为 左 侧踢，踢右腿为右侧踢。 蹬腿 方法：并步站立，支撑腿直立或稍屈，另一腿由屈到伸，勾脚尖向前蹬出，力达脚跟。  1. 教师将全班学生分成两 1. 学生按照教师的要求站成 2 7 中 列横队。 两列横队。 0 ～ 2. 组织学生正踢腿的动作 2. 在教师的带领下学习正踢 分 1 钟 0 学习。 腿的动作。 要点： 踢腿时要挺胸立腰， 勾脚尖，踢过腰后加速，下 落时绷脚面。 教法： 教师首先做示范动 作，然后带领学生做动作练 3～5 次，最后学生可自行练习也可两人一组互相 观察练习，教师巡回指导。 图 4 要求： 认真观察教师示范动 作。 在教师的带领下学习侧踢 3. 组织学生侧踢腿的动作 腿的动作。 学习。 要点： 直背、立腰、开胯， 使身体成以侧面； 上踢速度 要快，有爆发力。 教法： 教师首先做示范动 作，然后带领学生做动作练 3～5 次，最后后学生自行练习，教师巡回指导。 图 5 要求： 认真观察教师示范动 作。 4. 组织学生蹬腿的动作学 4. 在教师的带领下学习蹬腿 习。 的动作。 要点： 收髋、钩脚、由屈到 伸蹬出，力达脚跟。 教法： 教师首先做示范动作， 然后 带领学生做动作练习 3 ～ 5 次，最后后学生自行练习， 教师巡回指导。 图 6 要求： 认真观察教师示范动 结束 部分 平均 心率 运动生 理曲线  作。 二、游戏：“起立 1. 教师让学生按体操队形 1. 学生按体操队形站立，每 82 中 击掌” 站立，每列横队为一组，分 列横队为一组，分为 4 组。 分 每 列 横 队 为 一 为 4 组。 2. 学生认真听教师讲解游戏 钟 组，教师随意呼