幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长.docxVIP

幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长 一、设计思路： 树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会 了用废弃物品做 “小树” 的方法， 而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。 二、教学目标： ?利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等） 制作立体的树。 ?了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。 ?激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。 三、教学重难点： 指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。 四、课前准备： 学生： 1 、观察各种树的外形特点。 、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。 、剪刀、双面胶、竹签。 、用纸袋装好的“小鸟” （课前发给学生，每人一只，评价时用。 ） 教师： 1 、多媒体课件 2 、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等） 。 3 、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树” ） 、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用） 、竹签、剪刀、双面胶 五、座位设计： 六人一小组，共六组。 六、教学时间： 一课时（ 40 分钟） 七、教学过程： 情境导入 、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。 ）在一片美丽的小树林里， 住着 多快 的小 ?? 、 件演示 画：一片美 的小 林， 多小 在林 舞、歌唱??（ 推近，特写：一棵大 上有一个 ，里面住着 和三只小 。 ） 小 ：“孩 子 ，你 都已 大了， 有自己的家了！ ”小 听了 ：“ ，我 要建自己的新家，一定要找一个比 里 要美的地方。 ” 、 ：小朋友，你 都听 了 ？你 愿意 些可 的小 到我 儿来建新家 ？ 、 ：咦！我 不是有一大片空地 ，（走到 前准 好的 景前）哎呀！怎么是 个 子，到 是人 扔掉的 品，一棵小 也没有，小 会来 ？我 怎么 呢？（种 ） 、 ： ，我 要种 ，把 片荒地 成一片小 林，小朋友，那你 准 种些什么 呢？它 得什么 子？先在小组里跟小伙伴们说一说。 、学生在小组里进行交流。 、师：谁来说给大家听。 、请几位学生说说自己想种什么树？它们都长得什么样子？并用肢体语言学一学。 、根据学生的回答，利用课件逐个展示出各种造型 的树。 制作小树 、（指着场景上的废弃物品）师：小朋友，让我们来想想，这些废弃物品能变成一棵棵小树吗？ 、师：（举起一个矿泉水瓶）这个能变成小树的什么？（树干） 、师：有了树干，小树还缺什么？（树枝、树叶） 、师：树干上部的树枝和树叶叫做树寇，我们用什么来做树寇呢？（拿起一张挂历纸）这个行吗？让我们来试一试。 、把挂历纸剪成条状，用双面胶贴在“树干”上。 、（举起做好的“小树” ）师：瞧，在小朋友的指导下，一棵小树就做好了！老师这儿还有几棵小树，让我们来看看，它们是用什么做的。 、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树，让学生欣赏、观察。 （教师可做提示） 、师：现在，老师把这几棵小树种好， （把做好的几棵小树用竹签固定在场景上，让学生观察“种”小树的方 法。） 、师：小朋友，你们愿意用身边的这些废弃物品 （指 着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品）变各种各样的小树，在这块空地上为小鸟们种上吗？ 、师：小朋友，现在我们来齐动手，让小树快快长起来吧！（课件出示课题－“小树快快长” ） 、伴随着“小松树”的伴奏音乐，师生同共制作小树。（鼓励学生制作出与老师做的不一样的“树” 。） 组织评价 、（课件播放鸟鸣声） 师：小朋友听见了什么声音？小鸟们快飞到我们这儿来了！小朋友，赶紧把你们的小树种好，合成一片大树林，让更多的小鸟到我们这来建新家！ 、师：看，小鸟来了！让他们看看我们种的这片树 林。 、课件展示动画：许多小鸟在空中飞，突然，他们 睁大了眼睛说： “哇！这片树林太美了！我们就到这儿安家吧！”，小鸟们伴随着欢快的音乐，高兴地在空中跳起了舞。 、师：看，鸟儿们高兴得跳起了舞，小朋友，让我们一起来分享鸟儿们的快乐，也跳起来吧！ 、师生共舞 、（乐声止）师：好，现在请小朋友打开老师课前发给你们的小纸袋，看看里面有什么？（小鸟）假如你是一 只可爱的小鸟， 你想在哪棵小树上安家 （手指师生共建的 “树林”），就把小鸟贴在这棵小树上。 、学生把“小鸟”贴到自己喜欢的小树上。 、请学生说一说：你为什么选这棵小树？它哪里漂 亮？ 、教 有特色的小 予表 ， 没有小 的小 予鼓励。 ? ：小朋友真棒！你