新人教版八年级历史下册《六单元科技文化与社会生活第20课活动课：生活环境的巨大变化》教案_14.docVIP

部编新人教版历史八年级下册第 20 课 （活动课）《生活环境的巨大变化》教学设计 【活动要求】 通过调查所处的环境变化，了解改革开放的显著成就。 【教学目标】 1． 通过专题调查、资料搜集，了解社会，培养学生关注生活，关注社会发展的意识； 2． 在调查、搜集资料的基础上，应用所学历史知识，概括、分析、判断历史问题，发展学科素养； 3． 体会改革开放以来显著的变化与成就， 以及对现实中不和谐现象的思考和提出解决措施，培养学生的爱国情怀、民族认同感以及社会责任感和解决问题的能力。 【教学重难点】 重点： 了解改革开放的显著成就 难点： 对现实思辨，立足问题解决问题 【教学手段】 多媒体教学 【教学方法】 启发式教学 小组合作 讨论法 问题探究 【教学过程】 一、 课前准备 1．班级自由组合，分为 8 个小组，各小组自主选择“住房改善” 、“环境变迁” 、“收入情况”、“教育变化” 、“体育设施” 、“食品变化” 、“交通方式” 、“服饰演变”等专题其中一 个，进行相关资料的调查、搜集、整理，并小组自行制作课件，安排小组代表进行汇报。 搜集相关家长照片及工作资料，整理制作视频。 二、教学过程 1. 环节一：巩固基础，快问快答（约 2 分钟）通过小组抢答的方式，练习巩固改革开放相关知识点。 2. 环节二：走进生活——小组汇报，真知灼见（约 18 分钟） 个小组针对课前的合作调查，由小组代表进行汇报。 3. 环节三：感悟生活——观看视频，升华感情（约 5 分钟） 1） 剪辑纪录片 《厉害了， 我的国》，让学生直观体会祖国改革开放以来所取得的成就，增强爱国情怀，民族自豪感及认同感。 2） 插入家长的职业介绍，让学生体会到祖国的变化离不开父母一辈在各个岗 位的辛勤付出。增强学生对父母的爱与体谅父母工作的不容易，树立学生 心目中父母的榜样形象。 （3） 让学生针对视频谈感受。 4. 环节四：反思生活——立足生活，勇于思辨（约 5 分钟） 引导学生思考在专题调查过程中发现的不和谐现象，锻炼学生的辩证思维， 善于发现问题。 5. 环节五：探究生活——发现问题，群策群力（约 10 分钟） 1） 小组两两组合探究，针对存在的一个问题进行思考讨论，拟定解决对策。 2） 小组展示问题及解决措施。 环节六：集体朗诵，升华感情 全体起立，朗诵《少年中国说》片段，升华情感。