新北师大版二年级数学下册《认识图形练习五》公开课教案_16.docVIP

二年级下册《认识图形练习五》 复习教学设计 学习内容：《认识图形练习五》 学习目标： 1、通过交流活动，梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点，并能用所学知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。 2、通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。 3、在活动中激发学生学习数学的兴趣，用思维导图的 模式来梳理单元知识。 教学重点： 梳理本单元所学的知识点。 教学难点： 能运用所学知识解决问题，培养学生用思维导图得形式来梳理单元内容得能力。 教学流程： 一、直接引入《认识图形》的复习课得教学目标。 二、回顾梳理知识，展示风采。 （一）交流角的有关知识。 奇思从家到公园玩所经过的路，辨认角及角有关的知 识。 角的组成： 角是由一个顶点， 两条边直直的边组成的。 角的分类：直角、锐角、钝角。 （比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。 ） 角的大小：锐角＜直角＜钝角 角的大小与边的条短无关，与两边的张口有关 （二）交流长方形与正方形以及平行四边形的特点。体 会长方形和正方形以及平行四边形的关系 。 奇思到公园门口看见破损的长方形地图，复习有关长方形的知识。 游玩丛林一站，帮助园艺师规划正方形画园，复习有关正方形的知识。 （ 1）长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。（ 2）正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是 直角。 （ 3）正方形是一种特殊的长方形。 游玩动物园，每个平行四边形房间住着一个熊猫宝 宝，判断有几个熊猫宝宝？ 1）平行四边形：有四条边，对边相等，对角相等。 2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。三、实践运用中梳理知识。 用基本图形拼出漂亮的图形。 四、梳理本单元的知识，用思维导图展示出来。五、总结 通过复习，你有什么收获和感想？六、拓展延伸，布置作业。 用学过的图形设计一副漂亮的图案。