新苏科版九年级数学下册《6章图形的相似因动点产生的相似三角形专题》教案_22.docVIP

因动点产生的相似三角形专题 一、教学目标： 1、引导学生找判定三角形相似的条件。 2、引导学生根据基本模型解决因动点产生的相似三角形问题。 二、教学重难点： 引导学生找判定三角形相似的条件。 二、教学过程： 复习回顾 ： 1. 应 如 何 理 解 ＂ △ABC ∽ △ EFD ＂ 与 ＂ △ABC 与 △EFD相似＂。 请列举出相似三角形的几种基本图形。热身练习： 1、在△ ABC中，点 D、E分别是边 AB、 AC 上的动点： 当∠ B =____ 或＿＿ = ＿＿ 时，△ ABC∽△ADE 当∠ B =____ 或＿＿ = ＿＿ 时，△ ABC∽△AED 2、在平面直角坐标系， B（1， 0）, A （3，－ 3）, C （3，0）, 点 P 在 y 轴的正半轴上运动， 若以 O，B，P为顶点的三角形与△ ABC相似，则点 P 的坐标是 __________________. 如果点 P 在 y 轴上运动，若以 O，B，P为顶点的三角形与△ ABC相似， 则点 P 的坐标是 __________________. 实战： 3、如图， AD∥BC，∠D=90°，DC=6，AD=2，BC=4．若在边 DC上有动 点 P，△ PAD∽△ PBC时，求 PD的值。 变式： 如图， AD∥BC，∠ D=90°， DC=6，AD=2，BC=4．若在边 DC上有动点 P 使△ PAD和△ PBC相似，求 PD的值。 自主编题： 请你自主设计一个由动点引起的相似三角形问题？（小组内交流） 能力提升： 4、在△ ABC中，AB=10cm，BC=20cm，AC=16cm,点 P从点 A开始沿 A---B 边向 B 点以 2cm/s 的速度移动，点 Q从点 B 开始沿 B---C 边向点 C以 4cm/s 的速度移动， 同时出发，到端点则停止， 问经过几秒钟， △PBQ 与△ ABC相似？ 方法提炼： 1、分析基本图形 2、分析动点的运动方向，速度，以及时间范围 3、把动态的线段用含 t 的式子表示出来 4、分情况讨论，根据相似写出相似比 5、要检验得到的答案是否在取值范围之内 拓展： 5、如图：在⊿ ABC中， ∠C= 90°,BC=8,AC=6.点 P 从点 B 出发，沿 着 BC向点 C以 2cm/秒的速度移动 ; 点 Q从点 C出发，沿着 CA向点 A 1cm/秒的速度移动。如果 P、Q分别从 B、C同时出发，问： ①经过多少秒时⊿ CPQ∽ ⊿CBA; ② 经过多少秒时以 C、P、Q为顶点的三角形恰好与⊿ ABC相似？ ③ 求当 t 为何值时， S⊿CPQ的最大值？ ④ 请你自主设计一个最值问题 作业： 正方形 ABCD边长为 4，M、N分别是 BC、CD上的两个动点，当 M点在BC上运动时，保持 AM和 MN垂直， 1）证明： Rt△ABM ∽Rt△MCN； 2）设 BM=x，梯形 ABCN的面积为 y，求 y 与 x 之间的函数关系式；当 M点运动到什么位置时，四边形 ABCN的面积最大，并求出最大面积； 3）当 M点运动到什么位置时 Rt△ABM ∽Rt△AMN，求此时 x 的值 .