2020幼教·大班其他教案：我们的城市(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：我们的城市(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：我们的城市一 2020幼教·大班其他教案：我们的家二 2020幼教·大班其他教案：我们的小小超市和银行三 2020幼教·大班其他教案：我们的数字朋友四 大班其他教案：我们的城市 活动目的： 1.认识自己的家乡，培养幼儿热爱家乡的情感。 2.学习比较复杂的几何图形的组合绘画。 3.能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。 活动准备： 操作卡十六绘画纸彩色铅笔提前让幼儿观察周围的大楼 活动过程： 1.根据城市的实际情况引入话题：现在我们的城市正在搞建设，你们看到了我们的城市越来越美丽了，大楼房也越来越多了，那么老师请小朋友来讲一讲你们看到的有什么样子的楼房呢？ 2.请小朋友来讲一讲自己看到的城市形象，要求描述得比较准确。 3.出示操作卡，请幼儿看一看这张画的画面上有些什么东西，看起来的感觉怎么样，和我们看到的城市有些什么不一样？（楼房太少了）那么我们应该怎么做呢？ 4.请幼儿在操作卡上添画，可以画自己见过的，没见过的，或者是自己想象中的楼房都可以，但是要求要画面安排合理。比如有的楼房被前面的房子遮住了，有的旁边有绿化带…… 5.评价作业。 大班其他教案：我们的家 活动目标：1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。 2、激发幼儿想象力和创造力，提高幼儿语言表达能力。 3、引导幼儿大胆地设想出更方便、更舒适、更环保、更先进的房屋，培养幼儿把自己的想法用笔画下来。 活动准备：1、事先对自己的家进行有目的的观察。 2、收集有关自己家的照片。 3、课件：《老屋和新居》。 4、幼儿操作材料：白纸、油画棒、记号笔、水彩笔等。 活动过程：一、看看《我的家》。 1、幼儿自由观看小朋友家的照片。 2、请小朋友介绍我的家、我最喜欢的一个地方。 二、放多媒体——《老屋、新居》幼儿观察，比较两个家的不同。 1、观看《老屋》，让幼儿了解以前的住房，谈谈有什么不方便，需怎样改进？ 2观看《新居》。师问：现在住房方便了，生活中我们还碰到什么问题？还需怎样改进才会更方便、更舒适、更环保、更先进呢？ 3、幼儿自由发言。 师：今天我们来当设计师，设计一套未来的住房，你将会怎样设计呢？ 三、设计未来的家并用笔画下来。 1、幼儿大胆讲述自己的设想。 2、幼儿把自己的设想画下来。 四、展示幼儿作品。幼儿自由结伴，并向同伴介绍，共同评议哪些住房最受 大班其他教案：我们的小小超市和银行 目的： 1.了解使用货币自主购物的过程，体验超市自主购物的快乐感受。 2.能围绕一个话题进行讨论，并且有目的的进行调查和了解。 活动过程： 第一阶段：收集商品 1.幼儿展开讨论：开办超市需要哪些方面的准备？我们先要准备什么？ 2.幼儿根据自己的想法，带来各种商品的外包装。 3.老师及时提供货架，引导幼儿对商品进行分类摆放。 4.幼儿为各个货架命名，如：食品，饮料，文具，日用品等。 第二阶段：商品标价 1.幼儿讨论：如何确定这些商品的价格？ 2.幼儿实地调查自己所带来的商品的价格（只保留整数）。 3.老师提供卡片，幼儿书写制作价格标签。 4.幼儿为商品贴上价格标签。 第三阶段：使用代金券购物 1.幼儿讨论确定本次发放代金券的金额。 2.引导幼儿填写购物单，计划自己本次要买的商品，标明单价并计算出总价。 3.幼儿进入超市进行自主购物。 4.老师作为收银员提出收银中发生的问题，请幼儿帮助解决。 第四阶段：制定超市规则 1.幼儿交流在购物中存在的影响购物的一些问题。 2.大家共同找出问题存在的原因。 3.制定相应的规则及标识（规则随活动展开而不断丰富）。 第五阶段：创办小小银行 1.幼儿讨论：想买更多东西，购物券不够怎么办？ 2.分组调查货币面值的不同种类，并记录下来。 3.老师提供不同大小的卡纸，幼儿分组承担制作货币的任务。 4.老师提供开办银行的场地及多格的箱子，供幼儿将制作的货币分类存放。 第六阶段：制作使用自动存取款机 1.幼儿根据自己的经验谈谈自动存取款机的作用。 2.根据幼儿的提议，老师设计小小自动存取款机的操作面板。 3.出示设计好的小小自动存取款机，讨论正确的使用方法。 4.发现缺少的用品：银行卡和存取款单。 5.老师提供无签名的硬卡，幼儿确认自己的卡号并签上自己的名字。 6.老师根据幼儿要求设计取款单和存款单，填写内容包括：日期，姓名，卡号，存取款金额等。 7.幼儿根据自己每次购物的需要，使用自动存取款机取出相应钱数，并在购物后将所剩的钱数存进自动存取款机内。 第七阶段：自由购物 1.幼儿根据不同时期的主题活动要求，确定不同购物内容。 2.在活动前商定自己承担的角色，轮流体验顾客，收银员，整理货架，收集推车，银行保安等不同的工作。 幼儿自主开展购物 大班