【幼教】托班教案：亲亲小脚丫(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：亲亲小脚丫(四篇) 目录： 托班教案：亲亲小脚丫一 托班教案：大变小二 托班教案：小小蝌蚪三 托班教案：小手四 托班教案：亲亲小脚丫一 活动目标： 培养幼儿对自己小脚丫的认识，喜欢自己的小脚丫。 知道小脚丫的用处，并能正确的穿鞋。 3、体验用自己的小脚丫跳舞的快乐。 活动准备： 经验准备：知道自己的身体部位有两只小脚丫，喜欢自己的脚丫子 材料准备：脚丫模型若干、大脚板棒冰图片、白豆子若干、磁带、录音机 活动过程： 引出活动主题，激发幼儿的兴趣 小朋友你们看，这是什么？出示脚丫模型，幼儿回答。 是小脚丫。 谁能说说我们的小脚丫长得怎么样啊？幼儿自由回答 它最主要的特点是什么呢？它的里面边是怎么样的？像什么？它的内侧是像弯弯的小路一样、像豆板、像大脚板等 它的外边又是怎么样的呢？请幼儿观察 它有几个脚趾头啊？（认识自己的小脚丫） 请小朋友说说自己小脚丫的用处，并学习怎么样正确穿鞋 请小朋友来说说我们的小脚丫有什么用处？我们怎么样能穿对自己的鞋子呢？ 让幼儿尝试，用模型穿鞋子。教师观察幼儿穿鞋，给一定的时间，看谁能穿对 如果有发现不正确的找出来，让幼儿说说穿的对吗？（穿的不对的鞋子宝宝在叫好难受啊）看谁能帮助他穿正确。 再次尝试用自己的小脚丫穿鞋子。看谁又快又正确的穿好鞋子 我们的小脚真能干，请幼儿用自己的小脚跳快乐舞 或者是一起念儿歌：我有两只小脚丫，穿上鞋子暖暖啦，我会脱来又会穿，两只小脚踏踏踏 托班教案：大变小二 活动目的： 1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。 2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。 准备材料： 1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、切成两半的西瓜 2、各种工具：人手一份汤匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子 指导过程： （一）开始部分： 1、以变魔术引入，激发幼儿兴趣 师：“今天姚老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”（蔬菜和水果） 2、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答） （二）基础部分： 1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小 师：“姚老师为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪子、汤匙还有瓶子（出示给幼儿看）。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！” 2、幼儿操作，教师巡回指导 师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。” （1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里 师：“刚赶姚老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。” （2）邀请个别幼儿上台示范 师：“你来告诉大家刚刚你是怎么变魔术的好吗？那你呢？真棒！原来你们是把大的东西变小之后在放进瓶子里的。” （3）教师引导幼儿尝试用工具改变物体大小 师：“现在全部的魔术师们再去试试，看看框框里还有什么工具也可以把东西变小。” （三）结束部分： 1、自然结束 师：“小魔术师们真 能干！都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢？我们一起漂亮的瓶子送给客人老师吧！rdq 托班教案：小小蝌蚪三 活动目标： 1、掌握小蝌蚪的形态特征。 2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 活动准备： 1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。 2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。 活动过程： 一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。 春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（水晶音乐伴奏） 出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪） 1、小蝌蚪是怎么样的呢？ 2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭） 二、教师边讲边示范，幼儿练习。 1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。 2、教师示范画小蝌蚪过程。 伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。 瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，（记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。 伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴 3、幼儿练习（在教师的范画上）（春野音乐伴奏） 好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？ 三、活动结束 1、小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戏。。。） 2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？ 四、活动延伸 游戏：尾巴不见了。 托班教案：小手四 活动目标： 1、学习动作