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【题 目 1】 面对繁杂的教学工作, 点
你如何调整心态 ?首先,微笑面对生 首先, 1.管理好时间
活.教师应该以一颗平常心来正确看待 有了规划,每天把重要的事做了,就
压力,来适应社会的发展与自身的价 可以了, 那些紧急不重要的事,尽量不
值.学会自我放松,自我减压,豁达待 要去做, 2. 让自己每天都在进步,把握
人,乐观处事。操场上慢跑两圈,打打 好方向,学习一些对专业有用的东西...
篮球,让 自己身体放松,微微出汗;听 不要什么都学,反而什么都不会,那是
听歌,看看书,让自己心如止水,精神 一点用都没有... 经常 问问自己..最近
平静;与同事聊聊天,开个玩笑,让 自 有什么进步. 3. 坚信自己 4 制定一个
己发泄愤懑,倒净苦水。我还有一个行 明确的实施计划。..
之有效,屡试不爽的办法:就是在观察 【题目3】上公开课对一个教师的成
一个小学生,留心他的一举一动,无论 长的作用
是课上还是课下,看他 注的做某一 公开课是完善教学管理,提高教学
件事,哪怕是课上偷偷的小动作也好。 质量的有力措施。学校是教书育人的
你会发现他的目光是那么 注,那么 场所,而课堂是教书育人的主阵地。课
纯真,那么聚精会神,那么心无旁骛, 堂教学不仅是一 门技巧,它更是一门艺
完全陶醉于自己的世界,那个不掺杂 术。一个教师在上课的分分秒秒里举手
一丝尘埃的世界。看着看着,我就情不 投足 间都体现了自己的风范。通过上
自禁的会心一笑,忘却了成人世界中 公开课它给教师带来了接受检验于提
的劳顿与困惑。仿如经过高僧大德的 高的机会,为了上好课,教师往往提前
点拨一般,豁然开朗,有如重生,又变 进行精心准备,认真研读教材,研究学
得精神饱满,激情洋溢了,谢谢大家 生,设计教学方案,准备教学媒体。在
【题目2】你如何发展自己的专业弱 课堂上教师要控制教学流程,引导教
1
学达到最佳效果。在课后教师还要反 自己身上的不足和缺点,给学生树立一
思教学过程,并积极听取各种反馈意 个自信乐观,积极向上的形象(2)调整
见。所以一次公开课下来总能让教师得 情绪,心态平和。如今,在市场经济大
到很好的锻炼,并取得长足的进步。同 潮的冲击下,部分教师走出了象牙塔;
时,它给听课的教师也带来了观摩学习 面对变幻莫测的大千世界,面对各种
与内省反思的机会,听过一堂优秀的 诱惑,他们感到困惑、迷盲,甚至产生
公开课,许多教学中疑难问题在一瞬 了不平衡心理;如不及时寻求疏导,自我
间豁然开朗,听过一堂不成熟的公开 调节,不仅会影响自己的工作和生活态
课,有时也让听课者推己及人,对比反 度,甚至会影响学生的学 习和生活态
思,进行深刻的内省,并在这种暗思涌 度。所
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