送春课程学习参考.docxVIP

送 春 教学目的： 1.学习2个二类生字，会写7个一类生字； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对春天的喜爱之情。 教学重、难点：理解诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌表达的思想感情。 教学准备：课件。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入： ( 请同学们看大屏幕,展示一组春天的图片)说说你看到了什么?(是春天的图景,有春天筑巢的小燕子,各种春天开放的鲜花争奇斗艳_) 这春天是那么美丽多姿,今天我们还要学习一首描写春天的诗----《送春》 二、朗读古诗 1.师范读古诗。（记住生字的读音） 2.教师领读古诗。 3.学生自由练读古诗。要求朗读准确、熟练。 4.齐读古诗。 5.指名读诗。 三、理解诗意： 1、小组合作学习讨论每句诗的含义。 2、组内合作汇报，说说自己读懂了哪句诗。 [啼血]据传杜鹃悲鸣时嘴里流血。解释： 前两句生动地描绘了暮春三月花谢了又再度开放，屋檐下的小燕子正一天比一天多起来的景象，后两句以拟人手法来写子规在半夜发出凄惨的鸣叫，并坚信能把春天叫回来。塑造了一个执著形象，借此表现自己苦苦留恋春天的情怀，字里行间充满凄凉的美感。 3、在理解诗义的基础上，有感情的朗读古诗。 四、随师学习生字： 尤：yóu独体字 词语：尤其、尤其是、尤为 成语：无耻