统编小学语文教材基本编写体例和重难点解析.docxVIP

统编小学语文教材基本编写体例和重难点解析 就统编小学语文教材基本编写体例来说，陈先云主编重点讲了中华优秀传统文化内容的编排及呈现方式。 一、小学语文教科书优秀传统文化内容的基本内容 小学语文教科书优秀传统文化内容的基本内容有这些方面：1.汉字文化；2.古代蒙学读物；3.古代文学作品，包括古代诗词、古代寓言、古代神话传说等其他文学作品；4.历史名人故事；5.文化艺术；6.文化常识和民风民俗。 1．汉字文化。 汉字主要是六书，统编小学语文教材在象形、会意、形声等构字方面编排了专门的识字课让儿童识字。例如，一年级上册的识字课第4课“日月水火山石田禾”，过去的人教版教材是“日月水火山石田土”，“土”改为“禾”是因为“土”字作为象形字是有歧义的。统编教材不允许出现知识性、科学性、政治性的错误。还有会意字《日月明》，形声字《动物儿歌》的“虫字旁”。 这套教材还根据汉字的构字规律、造字规律来编排了识字课，比如：二年级下册《“贝”的故事》。这篇识字课是编写组的自编课文。“贝”字作为偏旁大多与钱财有关，“赚（赚钱）、赔（赔钱）、购（购物）”等等，但还有个重要的常用的字“赌（赌博、赌钱）”，没有和这课联系起来，这是正确的导向、社会价值观的原因。在教这课时，如果学生提到“赌”字，老师要给予肯定，同时指出赌钱的行为不好，让学生认识到赌钱危害家庭、危害社会，这样思想教育自然地体现在语言文字的教学中，如果再播