四上数学教案2 (1).docxVIP

第一单元: 认识更大的数 单元教材简析: 本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。 单元教学目标: 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动，认识数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数的改写方法。 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 教学重、难点： 1.感受大数的必要性，体验达数的实际意义。 2.了解各单位之间的关系。 3.能对多位数进行估计，发展估计意识。 4.会正确读、写多位数。 单元教学时数：6课时 第1课时 数一数 教学目标： 1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体验较大数的实际意义。 2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重、难点： 1. 感受大数的必要性，体验大数的实际意义。 2. 了解各单位之间的关系。 教学具准备：计数器若干个。 教学过程： 一、创设情境，认识十万。（出示课件：小青妈妈在银行上班的情境。学生读