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长大后我就成了你 教学目标： 1 认识 4个生字，会写6个生字。 2能够结合生活实际了解诗人的美好愿望。 3有感情地朗读诗歌。 4体会文中认物情感的变化。 教学准备：生字卡片。 教学重点、难点： 体会情感，抓住重要词句体会诗歌的内涵。 教学时数：2课时 第一课时 4--1 一、情境渲染 课前听唱《长大后我就成了你》师生听唱。 二、自然导入 师：听了这首歌唱老师的歌，你想怀着怎们的心情来学习《长大后我就成了你》这篇诗歌？ 生可能会说：自豪、兴奋、赞美、喜爱、…… 师：带着这些心情我们一起走进诗歌，齐读课题，读出对它的赞美。 再读，读出对它的喜爱。 生怀着两种不同的感情读课题。 三、初读课文，随文识字 1．指名读课文 2.齐读课文 3.学生自学生字。 四、指导书写。 第二课时4—2 一、朗读课文，理清层次 1、分小节指名读课文。 问题：每一小节都讲了什么？ 找2名同学读诗歌，其他同学听读，思考问题。 2、概括段意： 3、全诗分两大部分： 二、理解第一部分： 1、师：这节课我们先来学习第一部分。 2、生：介绍了小时候的愿望。 3、师：你喜欢哪句话，哪个词语，读一读，品一品，说一说。 4、生喜欢的词、句要重点体会：神气、惊天动地、希望、真理等词。 三、理解第二部分： 1、生：介绍了长大后我就成了你。 2、师：你喜欢哪句话，哪个词语，读一读，品一